Historia de 茅xito de una graduada: Angeline Bernard

Publicado el por Jenna Kerwin

Angeline Bernard nunca ha dejado de aprender, trabajar ni crecer en el 谩mbito de la asistencia sanitaria. Se dedica en cuerpo y alma a su profesi贸n, y su pasi贸n y determinaci贸n por alcanzar el 茅xito se hacen evidentes cada d铆a que acude al trabajo o emprende un nuevo proyecto.

Bernard, de Margate (Florida), obtuvo un t铆tulo de t茅cnico superior en Empresariales en en 1992 y, posteriormente, sigui贸 una carrera profesional en enfermer铆a tras recibir su t铆tulo de enfermer铆a en la Escuela de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 del Bergen Pines Hospital en 1998. Sin embargo, no estaba del todo satisfecha con esta trayectoria profesional, por lo que decidi贸 dar un giro hacia la administraci贸n sanitaria. 芦Descubr铆 que usted un m谩ster para llegar a alg煤n sitio en la administraci贸n sanitaria, pero que, para obtener un m谩ster, primero usted obtener una licenciatura禄, afirma.

Fue entonces cuando descubri贸 que pod铆a formarse combinando la ense帽anza en l铆nea con la presencial. Bernard asisti贸 a clases presenciales en la Florida Atlantic University al tiempo que cursaba asignaturas en l铆nea en el Excelsior College para completar su titulaci贸n. 芦Excelsior fue mi v铆a de acceso porque me permitieron trabajar y estudiar al mismo tiempo禄, recuerda, y se帽ala que Excelsior le facilit贸 enormemente la obtenci贸n de su licenciatura en Humanidades en 2009. Adem谩s, estaba decidida a terminar sus estudios r谩pidamente, 隆llegando incluso a cursar 18 cr茅ditos en un solo semestre!

Bernard se considera una persona con una mentalidad creativa, motivo por el cual decidi贸 orientarse hacia el 谩mbito administrativo de la enfermer铆a. As铆 pues, curs贸 un m谩ster en Administraci贸n Sanitaria en la Universidad Atl谩ntica de Florida y obtuvo el t铆tulo en 2016.

En la actualidad, Bernard es consultora s茅nior en Focus Management Group, un equipo de servicios profesionales que ofrece asesoramiento financiero especializado en la gesti贸n de crisis. 芦Eso es lo que me ha permitido descubrir mi m谩ster禄, afirma. Anteriormente, trabaj贸 durante siete a帽os en el sector de la atenci贸n m茅dica gestionada (el 谩mbito de los seguros m茅dicos), lo que le proporcion贸 una amplia experiencia como auditora de los indicadores del Conjunto de Datos e Informaci贸n sobre la Eficacia Sanitaria (HEDIS). Las medidas HEDIS las establece el Comit茅 Nacional para el Aseguramiento de la Calidad y est谩n dise帽adas para proporcionar a los compradores y consumidores la informaci贸n que necesitan para realizar una comparaci贸n fiable del rendimiento de los planes de salud. Bernard se帽ala que HEDIS contrata a enfermeras por contrato para que revisen los historiales m茅dicos en su nombre. Afirma: 芦Aqu铆 es donde entra en juego mi formaci贸n en enfermer铆a禄.

A ra铆z de esa experiencia, Bernard puso en marcha su propio curso de formaci贸n en l铆nea sobre HEDIS. Contrat贸 a varias personas para que dise帽aran una p谩gina web f谩cil de usar, pero ella misma se encarg贸 de elaborar el material. Se帽ala que consider贸 que parte del material sobre HEDIS que le hab铆an ense帽ado era insuficiente para lo que, en su opini贸n, era necesario a fin de realizar el trabajo adecuadamente. 芦Cre茅 un dise帽o claro y conciso para el personal de enfermer铆a禄, afirma Bernard. El sitio web se puso en marcha en noviembre de 2018 tras unos siete meses de preparaci贸n, organizaci贸n y dise帽o. Adem谩s, recientemente se reuni贸 con el proveedor m茅dico VITAS Medical Systems para dise帽ar un programa de formaci贸n de auxiliares de enfermer铆a a domicilio para ellos.

Adem谩s de su labor en la administraci贸n sanitaria, Bernard es la tesorera de la secci贸n de Palm Beach de . Las iniciativas sanitarias de la secci贸n se centran en el VIH y las enfermedades card铆acas, y sus miembros desean garantizar que se aborden las desigualdades existentes en la comunidad. 芦Queremos centrarnos en las comunidades vulnerables porque las tasas de estas enfermedades son m谩s elevadas en esas zonas禄, explica Bernard. Formar parte de Black Nurses Rock le ha permitido contribuir a su comunidad y, adem谩s, le ha proporcionado una mayor visibilidad en el 谩mbito educativo, le ha permitido conocer a l铆deres del sector sanitario y le ha ofrecido formaci贸n.

Aunque Bernard aprovecha las oportunidades educativas y de formaci贸n, est谩 considerando la posibilidad de cursar un doctorado, pero a煤n no se siente preparada para ello; se siente satisfecha siguiendo la v铆a empresarial. Se dedica de lleno a colaborar con 芦Black Nurses Rock禄 y la Asociaci贸n Nacional de Ejecutivos de Servicios Sanitarios, y dedica tiempo a ofrecer programas de atenci贸n sanitaria a la comunidad. Trabaja en diversos centros infantiles y programas extraescolares para limpiar refugios y colaborar en proyectos, y anima a las mujeres a hacerse mamograf铆as como parte de una iniciativa local sobre la salud mamaria y card铆aca de la mujer. Tambi茅n le han ofrecido un puesto en la Universidad Atl谩ntica de Florida para impartir un curso de grado sobre atenci贸n m茅dica gestionada, que tiene previsto aceptar.

Tiene algunos consejos para los estudiantes que vuelven a estudiar: aseg煤rese usted el programa que mejor se adapte a sus necesidades y tenga en cuenta el coste del mismo y las ayudas usted optar; y, lo m谩s importante, aseg煤rese de que el programa sea el adecuado para usted: 芦Se trata simplemente de asegurarse de que el programa usted va a proporcionar usted usted禄, afirma Bernard. A juzgar por lo ocupada que est谩, parece que Bernard eligi贸 exactamente el programa adecuado para ella.

 

T铆tulos en acci贸n: Tim Colomer

Publicado el por Jenna Kerwin

Desde que se licenci贸 en Humanidades en 2006, el veterano Tim Colomer se ha convertido en director ejecutivo de , una empresa perteneciente a Military Veteran Partners (MVP), y trabaja con ah铆nco para contribuir al bienestar de su comunidad y de sus compa帽eros veteranos.

Colomer, que fue experto en explosivos en los Marines durante 14 a帽os, se convirti贸 en empresario mientras trabajaba como director del programa de explosivos en Halliburton, una de las mayores empresas energ茅ticas del mundo, con sede en Houston, Texas. Tras una importante oleada de despidos, decidi贸 invertir en su propio negocio. Analiz贸 varias franquicias y, finalmente, se decant贸 por JDog Junk Removal & Hauling porque se ajustaba a sus valores. En junio de 2017, adquiri贸 un territorio de franquicia. (Un territorio se basa en la densidad de poblaci贸n; el territorio original de Colomer, Lake Houston, contaba con unas 200 000 personas. Hay un total de 23 territorios en Houston.) 芦JDog es una empresa muy orientada a una misi贸n y a unos objetivos, ya que nuestra misi贸n es contratar a veteranos禄, afirma Colomer, y a帽ade que la misi贸n de la franquicia es empoderar a los veteranos a trav茅s del emprendimiento, la carrera profesional y las oportunidades de empleo.

En septiembre de 2017, el hurac谩n Harvey azot贸 Houston y, aunque sus efectos fueron devastadores, se convirti贸 en una valiosa oportunidad de negocio para Colomer. Las aguas de la inundaci贸n alcanzaron los 3,6 metros de altura, dejando a muchas personas aisladas en sus hogares. Las pertenencias de muchas personas quedaron destrozadas y se vieron obligadas a reconstruir sus casas. Colomer explica que JDog era la empresa ideal para ayudar, ya que contaba con una F-150 y un peque帽o remolque que pod铆an acceder a lugares donde un cami贸n de basura de gran tama帽o no cab铆a. 芦Pudimos abrirnos paso hasta el barrio, ayudar casa por casa, recoger, en realidad, lo que les quedaba de sus vidas, y llevarlo al vertedero por ellos para que pudieran dar paso a los nuevos equipos de trabajo que trajeran los suministros禄.

MVP, una empresa de servicios de inversi贸n y asesoramiento especializada en veteranos, le pregunt贸 entonces a Colomer si quer铆a hacerse cargo de toda la zona metropolitana de Houston; una oferta que Colomer no pudo rechazar. 芦MVP me ofreci贸 una oportunidad 煤nica en la vida禄, recuerda Colomer. As铆 pues, en mayo de 2018 pas贸 a ser director ejecutivo a tiempo completo de JDog United.

Desde entonces, Colomer ha ampliado su red de franquicias a ocho establecimientos m谩s en el oeste del pa铆s, concretamente en San Antonio, San Diego, Denver, Chicago y otras ciudades. En la actualidad da empleo a unos 60 veteranos, 芦y se prev茅 que, dentro de cinco a帽os, contemos con 125 establecimientos repartidos por todo Estados Unidos y demos empleo a hasta 500 veteranos禄.

El servicio de recogida de trastos no es nada nuevo, pero Colomer considera que JDog se distingue por su compromiso con los veteranos, la comunidad local y el medio ambiente.

En San Diego, JDog colabora con veteranos sin hogar y centros de acogida para mujeres maltratadas; en Chicago, la empresa presta apoyo a centros de acogida para mujeres maltratadas, as铆 como a otras iniciativas para veteranos y organizaciones ben茅ficas espec铆ficas de Chicago. Concretamente, en Houston, Colomer y su equipo recogen los 芦trastos禄, que a menudo son electrodom茅sticos o muebles que ya nadie necesita, y los llevan a su almac茅n para limpiarlos antes de donarlos a un centro local de acogida para veteranos sin hogar. Colomer afirma: 芦Es un aspecto respetuoso con el medio ambiente de lo que hacemos, pero tambi茅n estamos, literalmente, devolviendo algo a nuestra comunidad y echando una mano a las personas para que puedan salir adelante en la vida禄.

JDog tambi茅n colabora con una organizaci贸n llamada , con sede en Houston, que es un centro de acogida gratuito y financiado con fondos privados destinado a veteranos que sufren trastorno de estr茅s postraum谩tico (TEPT), lesiones cerebrales traum谩ticas y problemas de drogas y alcohol. JDog entrega colchones y otros bienes materiales, pero tambi茅n ofrece a los veteranos la oportunidad de trabajar en la empresa. Los veteranos pueden trabajar para JDog durante un par de meses para recuperarse y ganar algo de dinero. Si desean quedarse en la zona de Houston, pueden ser contratados a tiempo completo; de lo contrario, pueden regresar a casa. 芦Es, literalmente, un nuevo comienzo y una oportunidad para que se laben una nueva vida禄, afirma Colomer.

Colomer afirma que no fue el negocio de recogida y transporte de residuos lo que le llam贸 la atenci贸n. 芦Para m铆 no se trataba necesariamente de lo que hac铆amos, es decir, las operaciones del d铆a a d铆a; para m铆 se trataba m谩s bien de por qu茅 lo hac铆amos禄, afirma. Tras pasar 14 a帽os en los marines, Colomer comprendi贸 que los veteranos buscan camarader铆a y dedicaci贸n en un trabajo y quer铆a ofrecerles ese mismo tipo de ambiente. Tambi茅n sab铆a que los veteranos tienen un compromiso con el servicio y que JDog les brinda a 茅l y a sus compa帽eros veteranos la oportunidad de seguir sirviendo a su comunidad. 芦Conocer los deseos y las necesidades de los veteranos, poder satisfacerlos y comprender la lealtad que sentir铆an hacia m铆, hacia nuestra empresa y hacia nuestra comunidad fue una decisi贸n obvia禄, afirma sobre su inversi贸n en JDog.

Colomer afirma que su 茅xito se debe a que 芦no teme confiar en que los dem谩s tengan 茅xito禄. Afirma que algunas personas temen soltar las riendas, pero 茅l ha depositado su confianza en sus compa帽eros de trabajo y en los socios del distrito. 芦S茅 que, d铆a tras d铆a, saldr谩n al terreno y llevar谩n a cabo nuestra misi贸n, pondr谩n en pr谩ctica nuestras competencias fundamentales y nuestros valores fundamentales: el respeto, la integridad y la confianza禄.

Colomer prev茅 que la empresa crezca ampliando sus servicios y apoy谩ndose en las habilidades de sus compa帽eros veteranos. Por ahora, sin embargo, no cabe duda de que aumentar谩 la notoriedad de la empresa. MVP ha patrocinado el programa de telerrealidad 芦Military Makeover禄 en Lifetime. Military Makeover con Montel Williams es una serie muy especial sobre reformas del hogar cuyo objetivo es rendir homenaje a quienes han servido a nuestro pa铆s, reconstruir los hogares 鈥攅 incluso las vidas鈥� de estos valientes hombres y mujeres del ej茅rcito, y recompensar a los veteranos por el servicio y los sacrificios que han realizado por nosotros. En el programa, JDog Junk Removal & Hauling desempe帽a un papel fundamental en la renovaci贸n de los hogares de los veteranos. Colomer est谩 entusiasmado con la oportunidad y, aunque no cree que vaya a salir en televisi贸n, espera estar presente en la 芦gran revelaci贸n禄 del pr贸ximo proyecto para apoyar a sus empleados veteranos.

Descripci贸n del curso: ACC 211 Contabilidad financiera

Publicado el por Jenna Kerwin

Desarrolle o profundice sus conocimientos de contabilidad financiera con el curso ACC 211 芦Contabilidad financiera禄 de Excelsior. Will Trevor, director del programa de negocios y tecnolog铆a, afirma que este curso resulta 煤til para cualquier persona que gestione presupuestos, se encargue de los estados financieros o tome decisiones empresariales. 芦No solousted y comprender谩 los principios y procesos contables, sino que tambi茅n analizar谩 c贸mo se pueden aplicar en contextos t铆picos de la vida real禄, afirma.

En la asignatura ACC 211, los alumnos abordan diversos temas, entre los que se incluyen: identificar los conceptos y principios fundamentales de la contabilidad; contabilizar operaciones comerciales habituales tanto en empresas unipersonales de servicios como de venta al por menor; preparar asientos contables b谩sicos para operaciones que afectan al balance; describir los fundamentos de un sistema contable eficaz, incluidas las medidas de control interno necesarias para las operaciones de caja y de cuentas por cobrar; y utilizar el an谩lisis de ratios para evaluar el rendimiento empresarial. Trevor afirma que, al finalizar este curso, los alumnos deber铆an haber adquirido una amplia comprensi贸n de la contabilidad y de c贸mo las finanzas se traducen en una comprensi贸n del mundo empresarial.

Trevor a帽ade que la Contabilidad Financiera 芦constituye una base excelente para desarrollar conocimientos contables, tanto si usted ya usted un profesional de la contabilidad que se encuentra al inicio de su carrera, como si es alguien que aspira a dedicarse a la contabilidad, o un directivo de un 谩mbito distinto al financiero que necesita algunos conocimientos contables en su actual puesto directivo禄.

Sin duda, los alumnos se han beneficiado de este curso hasta la fecha y han elogiado enormemente a sus profesores, mencionando que estos les facilitaron sus n煤meros de tel茅fono personales por si surg铆a alg煤n problema. Trevor destaca la importancia de la contabilidad y afirma: 芦隆La contabilidad es una profesi贸n imprescindible en much铆simos sectores! 鈥i usted a desarrollar su carrera profesional en el 谩mbito de la contabilidad, este curso usted proporcionar谩 usted ventaja inicial. Partiendo de los conceptos y principios fundamentales de la contabilidad, este curso usted gu铆a usted los principales estados financieros y le explica el papel de un sistema contable eficaz. Este curso constituye una introducci贸n inestimable a la contabilidad, tanto para el futuro contable como para el directivo de otros 谩mbitos que desee conocer los fundamentos de la contabilidad禄.

Si ustedampliar sus conocimientos de contabilidad financiera, le recomendamos que se matricule en la asignatura ACC 211 para el pr贸ximo semestre.

Su asesor: un recurso fundamental en su trayectoria en Excelsior

Publicado el by Nicole Greco

When you become an admitted student at Excelsior College, there may be a moment where you say to yourself: 鈥淣ow what?!鈥� Trust me, if it doesn鈥檛 happen at that point, it will most certainly happen once you graduate. Aside from familiarizing yourself with College policies and online resources via MyExcelsior, the very first thing you should be anticipating after you receive your official evaluation is outreach from your assigned academic advisor in the Student Success Center.

Excelsior College advisors specialize in specific areas of study at both the undergraduate and graduate level: business, health sciences, liberal arts, nursing, public service, and technology. Advisors are subject matter experts in the requirements for your program. Advisors are your primary resource for ensuring you select sources of credit toward your degree plan and your academic and career goals, as well as for ensuring you select coursework that completes your degree efficiently. Without your advisor, you run the risk of making your path to degree completion a bit treacherous; our job is to keep it well paved.
So, what does the advising relationship look like from start to finish?

Excelsior鈥檚 Student Success Center assigns each academic advisor an individual caseload of students. What that means: Your email and Message Center messages, as well as your course approvals generated though the MAPlanner degree planning tool, go directly to your advisor. When you call the Student Success Center, your call routes directly to your advisor. If they鈥檙e away from their desk or on the other line, our student support specialists will take a message and your advisor will return your call by the end of the following business day (often the same day, depending on your call time).

Within the first 48 hours of your official evaluation being completed, you will receive a phone call from your primary academic advisor for your first advising session. This is arguably the most important call you鈥檒l have with your advisor. If you miss the call, don鈥檛 fret! Your advisor will leave you a voicemail and send you an email, and you have the option of either calling them back at your convenience, corresponding via email, or setting up a specific appointment time.

What you and your advisor accomplish in that first advising session is up to you. Your advisor will frame out the important tasks to address and leave you with actionable items; the goal ultimately being to give you confidence with your future course planning and comfort as you go into your first set of online courses. The most important piece of that first call, however, is establishing the student/advisor relationship.

I struggle to come up with a way to describe this relationship without using anecdotes and idioms, or equating the duality to Marvel鈥檚 Avengers, Game of Thrones, or really any number of popular culture references. This one should be universally well-received: your advisor is 鈥測our person.鈥� Whatever you need during your academic tenure, 鈥渢hey鈥檒l be there for you.鈥� If there is a matter concerning your academics that lands outside their scope, they will ensure you get the help you need from the appropriate department. Let your advisor be your advocate, your liaison.

I can鈥檛 overstate the importance of interacting directly with your primary academic advisor during your time with Excelsior. The relationship you establish with them will get you through the mountains and valleys that make up the higher ed terrain. There鈥檚 also nothing better than an advisor than meeting a student face-to-face, meeting their family, and hearing first hand, without veil of internet or telephone, just what a degree means to them. Don鈥檛 miss the opportunity to forge this bond.

Your advisor has a direct phone number and email address; be sure to take note of it, and if you can鈥檛 locate the information, don鈥檛 hesitate to ask. Your advising sessions will be more efficient when you don鈥檛 find yourself attempting to bring another advisor up to speed on what you and your primary have already discussed. The Student Success Center wants to ensure you鈥檙e receiving the individual care and attention you deserve, and we collectively wish you all the best in your academic journey.

Descripci贸n del curso: BUS 501 Comunicaci贸n empresarial

Publicado el por Jenna Kerwin

BUS 501 Business Communications focuses on the development of clear written communication and oral presentation skills. Students examine a variety of communication techniques, formats, and processes for sharing organizational information, and they explore the use of audiovisual and electronic media to enhance the quality of presentation and communication.

According to eztalks, an online video conferencing provider, effective business communication is important in a business organization because it promotes good relationships between employers and staff members, which increases productivity and a company鈥檚 bottom line. Increased productivity can lead to a larger customer base, improved business partnerships, and new business innovations.

These kinds of ideas are discussed in BUS 501, which is a beneficial course to any student seeking to improve their business communication skills. The course looks at the communication process as a whole and how people can improve it. Faculty instructor Jan Tucker says the course is important since new technologies are constantly being introduced, we need to be updated and involved in whatever can make the communication process better. 鈥淏y the end of the course, students should understand the principles of business communication, what makes for effective communication in the workplace, and how to improve the business communication process,鈥� she says.

A group project in the course requires students to create a business presentation using one of the technology tools introduced. Tucker says, 鈥淪tudents enjoy applying the technology tools and often comment on how this exercise has helped them when preparing presentations in their place of work.鈥� She adds that the course is applicable to almost everyone and that, 鈥淚 always learn something new when I teach this class as students share their communication tips and tools.鈥�

If you are interested in learning about effective business communication, consider signing up for BUS 501 for next semester.

Excelsior College ha sido nombrado 芦Gold School of Distinction禄 por su excelencia acad茅mica en la ense帽anza en l铆nea

Publicado el por Alicia Jacobs

Excelsior College ha sido reconocido como 芦Escuela de Distinci贸n de Nivel Oro禄 por , un proveedor l铆der de recursos para la planificaci贸n universitaria y la investigaci贸n en materia de educaci贸n superior. Esta distinci贸n reconoce a los centros de ense帽anza superior que se han dedicado al desarrollo de programas de educaci贸n superior en l铆nea de calidad. De las m谩s de 3.500 universidades elegibles en los Estados Unidos, m谩s de 2.000 ofrecen programas de titulaci贸n en l铆nea, y de estas instituciones, solo 15 reunieron los requisitos para obtener la medalla de oro de las Escuelas de Distinci贸n.

Las instituciones galardonadas con el premio 芦Escuelas de Distinci贸n禄 representan el 10 % superior de todas las universidades en l铆nea del pa铆s. Para poder optar al premio, las universidades deben ser instituciones acreditadas de dos o cuatro a帽os,
sin 谩nimo de lucro, que ofrezcan programas de titulaci贸n en l铆nea incluidos en las clasificaciones de programas de BestColleges.com. Si bien todas las instituciones que han obtenido el premio 芦Escuelas de Distinci贸n禄 ofrecen una
variada selecci贸n de programas en l铆nea, aquellas que han alcanzado la categor铆a de oro se sit煤an sistem谩ticamente entre los tres primeros puestos de sus respectivas clasificaciones. Las clasificaciones elaboradas por BestColleges.com se
basan en informaci贸n estad铆stica recopilada de diversas fuentes, entre ellas el Sistema Integrado de Datos sobre Educaci贸n Postsecundaria (IPEDS) y College Navigator, ambos gestionados
por el Centro Nacional de Estad铆sticas Educativas. 芦A medida que la educaci贸n en l铆nea sigue ganando popularidad y m谩s centros ofrecen programas en l铆nea en Estados Unidos, la lista de Centros de Excelencia ofrece una visi贸n en profundidad de las instituciones que proporcionan algunos de los mejores programas acad茅micos en l铆nea para los estudiantes del pa铆s禄, afirma Stephanie Snider, directora de BestColleges.com. 芦Una de estas instituciones destacadas es Excelsior College, que ha aparecido 35 veces en las clasificaciones de programas en l铆nea de BestColleges.com. De
estas 35 clasificaciones en l铆nea, Excelsior ha conseguido situarse entre los tres primeros puestos en nada menos que 10 ocasiones禄.

La distinci贸n de BestColleges.com es la 煤ltima de las que ha recibido Excelsior College. Excelsior ocup贸 el tercer puesto en la lista 芦Best for Vets: Colleges 2019禄 de centros educativos en l铆nea y no tradicionales, publicada por
Military Times. 芦Es todo un honor. Excelsior se fund贸 hace casi 50 a帽os con el objetivo de ayudar a los adultos 鈥攎uchos de los cuales no hab铆an tenido acceso a la educaci贸n tradicional鈥� a obtener un t铆tulo y avanzar en su carrera profesional. A trav茅s de un enfoque centrado en el estudiante, enfocado en proporcionar a los adultos que trabajan la flexibilidad y el apoyo que necesitan para compaginar sus obligaciones familiares y profesionales con sus estudios acad茅micos, Excelsior ha proporcionado una v铆a para que m谩s de 172 000 graduados alcancen sus sue帽os educativos. Estamos orgullosos de nuestro trabajo y seguiremos manteniendo el servicio al estudiante como eje central de todo lo que hacemos禄,
declar贸 James N. Baldwin, presidente de Excelsior College.

Para obtener m谩s informaci贸n sobre la distinci贸n 芦Escuelas de Excelencia禄, visite: http://www.bestcolleges.com/features/top-online-schools/schools-of-distinction/
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Contacto para los medios: Alicia Jacobs
ajacobs@excelsior.edu (518) 464-8531

ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE
Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en l铆nea sin 谩nimo de lucro y acreditada a nivel regional, dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas hist贸ricamente infrarrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a la situaci贸n de los estudiantes 鈥攖anto acad茅mica como geogr谩ficamente鈥� eliminando los obst谩culos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formaci贸n y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad. Obtenga m谩s informaci贸n en excelsior.edu.

Descripci贸n del curso: NUC 323 Ciencia de los materiales

Publicado el por Jenna Kerwin

Seg煤n el sitio web de noticias cient铆ficas Science Daily, la ciencia de los materiales es 芦un campo interdisciplinar que abarca las propiedades de la materia y sus aplicaciones en diversos 谩mbitos de la ciencia y la ingenier铆a, incluyendo elementos de la f铆sica y la qu铆mica aplicadas, as铆 como de la ingenier铆a qu铆mica, mec谩nica, civil y el茅ctrica禄.

La asignatura NUC 323 aborda el uso de los materiales en aplicaciones de ingenier铆a nuclear. Entre los temas tratados se incluyen: una visi贸n general del funcionamiento de las centrales nucleares; los enlaces at贸micos; las estructuras cristalinas y no cristalinas; los defectos e imperfecciones cristalinas; la difusi贸n; los diagramas de fases; el comportamiento mec谩nico y t茅rmico; las tensiones; la fractura; el an谩lisis y la prevenci贸n de fallos; los materiales estructurales; la cer谩mica; la corrosi贸n; los efectos de la radiaci贸n sobre los materiales; los materiales de uso habitual en el n煤cleo del reactor y en el dise帽o de centrales nucleares; y los problemas relacionados con los materiales que surgen durante el funcionamiento del n煤cleo del reactor.

Shambhu Shashtry, director del programa de ingenier铆a tecnol贸gica, afirma que la asignatura NUC 323 es importante para los estudiantes porque 芦los materiales son los componentes b谩sicos de cualquier tecnolog铆a, especialmente de la ingenier铆a nuclear. Dominar los materiales es la 煤nica forma de dominar la tecnolog铆a que los utiliza禄.

Seg煤n la , la ciencia de los materiales abarca tantas disciplinas y aplicaciones que las personas que trabajan en este campo cuentan con formaciones acad茅micas muy diversas. La mayor铆a de ellas tienen formaci贸n en qu铆mica, f铆sica o ingenier铆a. Se requieren habilidades t茅cnicas, como conocimientos de matem谩ticas, inform谩tica y ciencias, pero tambi茅n son necesarias habilidades interpersonales, como el pensamiento cr铆tico y una buena comunicaci贸n oral y escrita.

Shashtry afirma que los estudiantes del programa de grado en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de Ingenier铆a Nuclear ser铆an los m谩s interesados en cursar esta asignatura, aunque tambi茅n est谩 disponible como asignatura optativa t茅cnica para los estudiantes de otros programas de grado en tecnolog铆a. No obstante, los estudiantes deben tener en cuenta que los requisitos previos para cursar NUC 323 son F铆sica y C谩lculo. Se recomienda que consulten con sus tutores para obtener m谩s detalles.

Los alumnos han considerado que el curso ha sido 煤til e informativo, y han compartido comentarios como: 芦Este curso ha sido el m谩s exigente que he realizado hasta ahora. Sin embargo, el ritmo es perfecto y la estructura es intuitiva禄.

El profesorado tambi茅n ha disfrutado impartiendo el curso. Shashtry explica que, en una escala del 1 al 7, el profesorado ha calificado el curso con un 5 o m谩s en cuanto a su estructura, las actividades de aprendizaje y los trabajos evaluados. Algunos se帽alaron que las publicaciones en los foros de debate de este curso fueron las mejores actividades de aprendizaje para los alumnos. Seg煤n Shashtry, tras impartir este curso, el profesorado ha manifestado su inter茅s en impartir cursos adicionales, ya que han disfrutado ense帽ando a unos alumnos tan comprometidos.

Perfeccione su curr铆culo

Publicado el por Personal de Excelsior

Redactar un curr铆culum eficaz es una de las tareas m谩s importantes en el proceso de b煤squeda de empleo

Your resume is a self-marketing tool that outlines your unique value to an employer and can ultimately secure a coveted job interview. Most employers will spend only 20 to 30 seconds when reviewing a resume. To get your resume noticed at first glance, you want to ensure it is concise, well organized, error free, and visually appealing. A successful resume should highlight your relevant knowledge, skills, and accomplishments.

Here are a few tips to remember when designing your resume:

  • Include relevant contact information.

Include an e-mail and phone number where you can be reached. If it helps to show where you live, include your full address. If you have a home phone, office phone, and cell phone, you may not want to include all those numbers. Pick the numbers that will make it the easiest for a potential employer to reach you. Include a professional website, but only if it provides additional, helpful information, such as if you have an online portfolio.

  • Document your achievements.

Highlight your past accomplishments, not just your previous job responsibilities. Accomplishments that are results-oriented will attract the prospective employer鈥檚 interest and are much more meaningful than just listing job duties.

  • Be sure your resume has a targeted focus.

Customize your resume to portray a clear match between your qualifications and the job requirements.

  • Emphasize your transferable skills.

These are the general skills that you have acquired over time that apply to a wide variety of employment settings. Examples include communication, leadership, interpersonal, and organizational skills. Most employers seek these types of skills.

  • Quantify information on your resume whenever possible.

For example, relay to the employer the number of staff you supervised, the total budget amount you managed, the percentage of sales you achieved.

  • Be clear and concise.

Keep your information brief and to the point. Depending on the extent of your experience, a one- to two-page resume is the norm.

  • Maintain a business-like tone throughout your resume.

Refrain from using personal pronouns such as 鈥淚鈥� or 鈥渕e鈥� or any type of abbreviations.

  • Ensure that all the information reflected on your resume is honest and accurate鈥攄on鈥檛 embellish. Once you secure a job interview, you must be able to substantiate the skills and credentials you originally touted on your resume.
  • List your experience in reverse chronological order.

The only exception to using the reverse chronological format is if you are changing careers or your past experience is more relevant to your career goals than your current experience.

  • Consider adding a section at the beginning of your resume titled 鈥淧rofile鈥� or 鈥淪ummary of Qualifications,鈥� which summarizes approximately three to six relevant experiences, achievements, and/or strengths in brief, bulleted phrases. This serves to showcase your best-selling attributes and can immediately capture the employer鈥檚 attention.
  • There is no need to list names of references on your resume.

This can be done on a separate sheet and provided upon an employer鈥檚 request.

  • Proofread!

Before you submit your resume to an employer, be sure to catch any spelling, grammatical, and punctuation errors. These types of errors will cause a prospective employer to dismiss you regardless of any winning qualifications you may have. Ask friends or relatives to review your resume as a second pair of eyes. Try to get several opinions.

A well-designed resume can secure an interview and elicit entry to your next job or career. Use the above tips as guidelines, and check out the Career Center for more related resources鈥攍ike how to get your resume and cover letter critiqued (link: http://career.excelsior.edu/job-search-tools-and-techniques/resume-and-cover-letter-critique/)鈥攁nd take the time to create a resume that reflects the exceptional and strong candidate that you are!

Editor鈥檚 note: Text adapted from Maribeth Gunner Pulliam鈥檚 article, 鈥淨uick Tips to Refine Your Resume鈥� from Live & Learn, Fall 2006.

CPNE y yo: Rhonda Adams

Publicado el por Jenna Kerwin

Rhonda Adams afirma que vive, respira y se dedica por completo a la enfermer铆a. Su madre dice que es lo 煤nico que sabe hacer. Adams vive su profesi贸n cada d铆a y por eso estaba decidida a aprobar el Examen de Rendimiento Cl铆nico en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 (CPNE) tras m谩s de 16 a帽os ejerciendo como enfermera pr谩ctica licenciada (LPN).

Adams, una madre soltera divorciada con cuatro hijos de Tylertown, Misisipi, quer铆a demostrar a sus hijos que, independientemente de los obst谩culos con usted en la vida, o de cu谩ntas veces usted tropezar, siempre usted alcanzar los propios sue帽os. Esta enfermera titulada decidi贸 matricularse en el Excelsior College para alcanzar sus metas educativas porque la flexibilidad de las clases le permit铆a, seg煤n sus propias palabras, 芦trabajar a tiempo completo, cuidar de mis hijos, ocuparme de mi hogar y alcanzar la formaci贸n superior que deseaba禄.

El camino de Adams hacia la superaci贸n del CPNE no fue f谩cil. Se matricul贸 inicialmente en Excelsior en oto帽o de 2013 y, tras completar los cursos necesarios, se present贸 y aprob贸 la Evaluaci贸n de Competencias Cl铆nicas Espec铆ficas (Focused Clinical Competencies Assessment), para luego pasar a realizar el CPNE. 芦Me present茅 al CPNE pensando: 鈥淏ueno, soy enfermera pr谩ctica licenciada, he hecho de todo, esto lo tengo controlado鈥�, y no fue as铆禄, afirma. A帽ade que no pod铆a culpar a nadie m谩s que a s铆 misma y, como no quer铆a volver a decepcionar a sus hijos, a su madre ni a s铆 misma, estaba decidida a esforzarse al m谩ximo para aprobar en la siguiente convocatoria.

La mayor ventaja con la que cont贸 Adams al prepararse para el CPNE fueron los v铆deos publicados en la gu铆a de estudio. 芦Imit茅 al pie de la letra a los miembros del personal [de Excelsior] que realizaban demostraciones en las estaciones m茅dicas, en el laboratorio de intravenosos, en el tratamiento de heridas y en las diferentes estaciones de cuidados鈥� Me result贸 natural saber qu茅 hacer y cu谩ndo hacerlo禄, afirma. A帽ade que los instructores de Excelsior 鈥攐 芦facilitadores del aprendizaje禄, como a ella le gusta llamarlos鈥� siempre la animaron y que entabl贸 amistad con muchos otros estudiantes. Afirma que encontr贸 en su familia y en esos amigos la fuerza para seguir adelante, ya que, con la ense帽anza a distancia, resultaba todo un reto.

芦Tuve que esforzarme al m谩ximo, perd铆 amigos y fracasaron algunas relaciones porque ten铆a que darlo todo, y me niego a ser una perdedora禄, afirma Adams al referirse a las exigencias de compaginar sus estudios con su vida personal. Tambi茅n comenta que, aunque entabl贸 amistad con otros compa帽eros, tom贸 las riendas en lo que respecta a sus estudios. Explica: 芦Empec茅 a aprovechar las conferencias telef贸nicas, program谩ndolas cada semana, y comenc茅 a practicar los planes de cuidados. Tom茅 las riendas de mi propio destino; no esper茅 a que lo hiciera otra persona鈥� y gracias a eso, me convert铆 en esa enfermera fuerte, independiente y segura de s铆 misma禄.

Adams afirma que, durante todo ese tiempo, su madre fue su mayor fuente de apoyo. 芦No era precisamente la persona m谩s feliz mientras estudiaba; me sent铆a estresada y abrumada, y a veces perd铆a los nervios, pero ella siempre estaba ah铆, pasara lo que pasara禄, explica. Tambi茅n destaca a una compa帽era de estudios que viv铆a en otro estado como fuente de apoyo tanto emocional como acad茅mico. Adams cuenta que se apoyaban mutuamente y se animaban la una a la otra para no rendirse.

Adams aprob贸 su CPNE el 4 de mayo de 2018 en Wisconsin. Afirma: 芦No hay nada que me resulte imposible aprender o lograr; as铆 es como me siento ahora que tengo este t铆tulo鈥� Puedo hacer cualquier cosa, el cielo es el l铆mite禄. Comenta que le viene bien un 芦descanso mental禄, pero que despu茅s tiene previsto cursar la licenciatura y el m谩ster. 芦Mi objetivo final es convertirme en enfermera especializada鈥� 隆y quiz谩 llegar a ser examinadora del CPNE y empleada de Excelsior!禄.

M谩s consejos para preparar el examen CPNE de Rhonda Adams

芦Conozca bien su gu铆a de estudio; es su biblia; es su herramienta; es su gu铆a. Me quedaba dormido con los v铆deos puestos; me despertaba con ellos a煤n en marcha; a veces, en el coche, pon铆a el audio una y otra vez hasta que se volv铆a repetitivo, hasta que鈥� se convert铆a en algo autom谩tico. Cog铆 mi gu铆a de estudio y prepar茅 fichas de repaso禄.

芦T贸mese un respiro. No se sobrecargue; perm铆tase recargar energ铆as. T贸mese un d铆a, una hora o unas semanas si usted , y luego vuelva a intentarlo, porque no es imposible y usted hacerlo禄.

Profesora destacada: Sandra Adams

Publicado el por Jenna Kerwin

Sandra Adams lleva m谩s de 20 a帽os dedic谩ndose a la biolog铆a molecular, concretamente dirigiendo las actividades de laboratorio en la Universidad de Wisconsin, donde se investigan las simbiosis entre las hormigas cortadoras de hojas, los hongos y las bacterias. La bi贸loga forma parte del Excelsior College desde 2011, donde imparte las asignaturas BIO 110 Biolog铆a (sin laboratorio), BIO 212 Microbiolog铆a y BIO 360 Biolog铆a del desarrollo. Se dedica por completo al 茅xito de sus alumnos y les anima a adquirir experiencia pr谩ctica en su campo de estudio.

Adams obtuvo una licenciatura en Entomolog铆a por la Universidad Estatal de Washington y un m谩ster en Microbiolog铆a por la Universidad de Montana. Su principal 谩rea de investigaci贸n es la biolog铆a molecular, centr谩ndose en c贸mo los microbios facilitan las interacciones entre insectos y plantas. Explica: 芦Por ejemplo, he descubierto que las bacterias asociadas a los escarabajos de la corteza ayudan a descomponer las defensas qu铆micas de los 谩rboles, que normalmente ser铆an t贸xicas para su supervivencia. La asociaci贸n con estas bacterias permite al escarabajo vivir en el interior del 谩rbol y reproducirse禄. Curiosamente, Adams tambi茅n estudia la fermentaci贸n y las cepas de levadura en el proceso de elaboraci贸n de cerveza y vino.

A Adams le gusta que el alumnado de Excelsior sea tan diverso, con estudiantes procedentes de todo el mundo. Sin embargo, sabe de primera mano que eso puede dificultar el aprendizaje, ya que se cri贸 en el ej茅rcito y se mudaba con frecuencia. 芦Aprovecho esa experiencia e intento transmitir a mis alumnos que, aunque no estemos en un aula tradicional y el tiempo que pasemos juntos sea breve, realmente quiero ayudarles a alcanzar sus metas禄, afirma. Se帽ala que a los profesores como ella les encanta compartir sus experiencias con alumnos que tienen sed de conocimiento.

Dado que la mayor铆a de sus alumnos est谩n matriculados en el programa de ciencias naturales y tienen previsto trabajar en un 谩mbito relacionado con la biolog铆a, la profesora Adams anima a sus alumnos a adquirir experiencia pr谩ctica, como por ejemplo, realizando labores de voluntariado en centros de naturaleza locales. Tambi茅n les anima a leer publicaciones de asociaciones profesionales de los campos que les interesan y a participar en proyectos de ciencia ciudadana (proyectos en los que los voluntarios recopilan datos para ayudar a los cient铆ficos a responder a cuestiones del mundo real). 芦Dado que Excelsior es una plataforma en l铆nea, es importante que los estudiantes adquieran esa experiencia para establecer relaciones y obtener los conocimientos necesarios que les permitan destacar en sus campos de estudio禄, afirma Adams.

Adams quiere que sus alumnos sepan que no pasa nada por cometer errores y que, cuando las respuestas no est茅n claras, deben ser pacientes. Les ofrece una serie de consejos pr谩cticos: 芦Estudiad de forma eficaz y prestad atenci贸n a los consejos, apuntes y esquemas que os facilite el profesor. Tambi茅n les animo a que elaboren una hoja de c谩lculo semanal que les ayude a llevar un control de las fechas de entrega de los trabajos y a 芦marcarlos禄 como completados una vez entregados禄.

Sus alumnos han aprendido muchos consejos de ella, pero Adams tambi茅n ha aprendido de ellos a crear un entorno que ayude a todos a alcanzar sus objetivos. Cuando comenz贸 a dar clases, Adams ten铆a en su clase a un alumno que prestaba servicio en una zona de guerra. Ella recuerda: 芦Me preocupaba su capacidad para terminar el trabajo a tiempo, dada su situaci贸n. Cuando le expres茅 mi preocupaci贸n, 茅l me respondi贸: 鈥淪e帽ora, con el debido respeto, asistir a esta clase con usted me usted que no siempre estar茅 en este lugar. Por favor, eval煤eme con los mismos criterios que al resto de los alumnos鈥澛�.

Cuando no est谩 dando clase o en el laboratorio, usted encontrar a Adams sentada a orillas del r铆o Clark Fork, en Montana, con un libro en la mano mientras su marido y su hijo pescan. Tambi茅n usted encontrarla en los lugares donde se ha producido un incendio forestal un a帽o despu茅s; muchos ecosistemas no solo dependen de los incendios, sino que tambi茅n constituyen h谩bitats id贸neos para los hongos. 芦El a帽o siguiente a un incendio local, me usted all铆 [en el lugar afectado por el incendio], ya que proporcionan un h谩bitat perfecto para las setas morillas, 隆y est谩n deliciosas!禄.

Profesor destacado: Carl Bradshaw

Publicado el por Personal de Excelsior

听I鈥檓 a retired Army officer and I have been working in the military or with veterans continuously for 37 years. I retired from active duty as a U.S. Army military intelligence officer in 2005. I served with the 101st Airborne Division in the Sinai, the 1st Armored Division during operations Desert Shield/Desert Storm, the 3rd Infantry Division in Germany, and the 10th Mountain Division in Bosnia-Herzegovina. I am a lifetime member of Disabled American Veterans and Veterans of Foreign Wars, and I am a member of the American Legion. I continue to help my fellow veterans with their VA disability claims.

I earned master鈥檚 degrees from the U.S. Army Command and General Staff College in military art and science and the National Intelligence University in strategic intelligence. Additionally, I have graduate certificates in distance learning and adult and organizational learning, along with a Certificate of Advanced Graduate Studies in Educational Leadership from Northeastern University.

I have been an adjunct instructor with Excelsior College since spring 2012. I鈥檝e had the pleasure of teaching five courses, including Great Military Leaders, Military Leadership, and the Military Studies capstone course. I enjoy spending time with my family, travelling, comedy, learning, and New England sports. You could run into me skiing in Vermont, at the beach in Newport, on a roller coaster at Six Flags New England, at a Providence College Friars basketball game, or at Gillette Stadium on many given Sundays. (Go Patriots!)

Teaching and learning at Excelsior College has helped me with any withdrawals I would have had from my military career. There is a great mix of students who continue to serve on active duty, do so in other governmental capacities, or who are now veterans or family members from other services. Quite often, several students in a class bring many years of experience with them, adding significantly to the dialogue. The diversity and experience of our students makes the classroom an exciting place to learn.

In my over 35 years of professional service, each day has required leadership skills in some way. In homage to my favorite leadership doctrine of 鈥淏e-Know-Do,鈥� I embrace, challenge myself, or struggle with one aspect of each category every day. I try to be a person of integrity and character; it helps me sleep better at night. My expertise in the intelligence realm, national security, leadership, and Veterans Administration claims process has helped countless students and veterans. Lastly, I work hard every day, anticipating challenges and seeking opportunities, planning for the future while enjoying the present.

I look at education in military leadership as a 鈥渃ombat multiplier.鈥� It enhances one鈥檚 experience and encourages one to reflect on successes and mistakes. Because the military requires leadership skills under the most difficult of circumstances, it is somewhat unique, but is still transferable to other circumstances. Veterans will find many leadership challenges in our society, world, and life. I have to say that what I鈥檝e learned about leadership in the classroom as a student and professor has enhanced my life鈥檚 experiences tremendously.

It鈥檚 never too early or late to start or continue your education. It may provide some immediate results such as a promotion, but also consider the long-term impact on your personal development, your family, or that opportunity that is made possible down the road by a degree you earn now. 鈥淏e all you can be鈥� and I hope to see you in an Excelsior classroom soon.

Descripci贸n del curso: BUS 552 Liderazgo

Publicado el por Jenna Kerwin

La asignatura BUS 552: Liderazgo analiza el liderazgo desde cuatro perspectivas diferentes: el l铆der, el seguidor, la situaci贸n y las habilidades de liderazgo. Entre los temas principales que se tratan en el curso se incluyen: definir una visi贸n, establecer una cultura, gestionar el cambio, la 茅tica y el liderazgo, la creaci贸n de equipos y la capacitaci贸n de las personas, los principios del liderazgo, dirigir un equipo culturalmente diverso, liderar en situaciones dif铆ciles y la gesti贸n del rendimiento.

Es fundamental que los l铆deres se comprendan a s铆 mismos y a sus equipos 鈥攕us fortalezas, debilidades, motivaciones y objetivos鈥�, ya que el liderazgo depende del contexto, afirma Scott Dolan, vicedecano de la Escuela de Estudios de Posgrado. Los estudiantes aprenden sobre liderazgo a trav茅s de debates basados en situaciones hipot茅ticas y estudios de casos. Dolan a帽ade que los estudiantes aprenden a comprender su inteligencia emocional y la de sus equipos para ayudar a las personas y a las organizaciones a alcanzar sus objetivos.

Michele Paludi, profesora titular del programa de posgrado en administraci贸n de empresas, se帽ala que los estudiantes de recursos humanos, comportamiento organizacional y rendimiento humano estar铆an especialmente interesados en la asignatura BUS 552. Dolan a帽ade que resulta especialmente interesante para aquellas personas 芦que desean aumentar su propia productividad o ayudar a sus organizaciones a ser m谩s productivas, y que desean aprender a definir una visi贸n y a motivar a su equipo mediante estrategias que ayuden tanto al equipo como a la organizaci贸n a alcanzar sus objetivos禄. A帽ade que, para tener 茅xito en esta econom铆a din谩mica, las habilidades de liderazgo son esenciales para las personas de todos los niveles de la organizaci贸n.

Paludi afirma que este curso es importante para los estudiantes porque aprenden 芦c贸mo funcionan las organizaciones y c贸mo los diferentes estilos de liderazgo pueden empoderar a los empleados o, por el contrario, generar desmotivaci贸n entre ellos禄. Dolan a帽ade que lo que hace que una organizaci贸n funcione se reduce, en 煤ltima instancia, a su personal. Afirma: 芦Garantizar que las personas que forman parte de la organizaci贸n est茅n motivadas, trabajen con vistas a un mismo futuro, act煤en de forma coordinada y con un s贸lido sentido de la 茅tica asegurar谩 el 茅xito de los equipos y las organizaciones a largo plazo禄.

芦Los profesores est谩n encantados de impartir este curso禄, afirma Paludi, quien se帽ala que disfrutan hablando con los alumnos sobre las organizaciones y su funcionamiento, al tiempo que ofrecen ejemplos de equipos, organizaciones y empleados de gran rendimiento.

Los alumnos tambi茅n han disfrutado de la asignatura BUS 552. Uno de ellos coment贸: 芦[El profesor] es un mentor y un docente excelente. La selecci贸n de los materiales del curso realmente va al meollo de lo que los l铆deres deben aspirar a ser. Estos atributos se respaldan con teor铆as de liderazgo y ayudan a crecer a muchos de los que pueden encontrarse en etapas iniciales de desarrollo del liderazgo. El libro de texto elegido fue excelente. Lo compr茅 para utilizarlo en mis negocios personales禄. Otro estudiante coment贸: 芦S铆, me gust贸 la materia de este curso. Qued贸 claro que el profesor se preocupaba por sus alumnos y aportaba comentarios que invitaban a la reflexi贸n a nuestras tareas de debate鈥� En general, fue una clase excelente con un profesor excelente, y recomendar铆a ambas cosas a cualquiera que desee comprender mejor el liderazgo y la gesti贸n empresarial禄.

Si usted tambi茅n usted ampliar sus conocimientos sobre liderazgo en el 谩mbito organizativo, le recomendamos que se matricule en la asignatura BUS 552: Liderazgo.