C贸mo contribuye la subvenci贸n de la Fundaci贸n Nacional para la Ciencia a la preparaci贸n de la poblaci贸n activa

Publicado el por el Dr. Michael Johnson

 

La Fundaci贸n Nacional para la Ciencia (NSF) ha concedido a Excelsior College una subvenci贸n de 864 000 d贸lares para garantizar la preparaci贸n de la mano de obra en el sector manufacturero. Tina V谩squez, directora de marketing de Excelsior College, se reuni贸 con el vicedecano de la Facultad de Estudios de Grado, el Dr. Michael Johnson, y le pregunt贸 qu茅 supone esta subvenci贸n para la universidad y para nuestros estudiantes, y de qu茅 manera les ayudar谩 a prepararse para sus futuras carreras profesionales.

V谩squez: El Excelsior College ha recibido una importante subvenci贸n de la Fundaci贸n Nacional para la Ciencia. 驴En qu茅 consiste y por qu茅 la ha recibido la universidad?

Johnson: La Fundaci贸n Nacional para la Ciencia (NSF) ha concedido a Excelsior College una subvenci贸n de 864 000 d贸lares para garantizar la preparaci贸n de la mano de obra. Excelsior se ha asociado con el Polk State College de Florida para preparar a t茅cnicos para puestos cualificados en los sectores de la energ铆a y la industria manufacturera. Excelsior y el Polk State College desarrollar谩n simulaciones para impartir y, posteriormente, evaluar competencias clave en generaci贸n de energ铆a y fabricaci贸n avanzada, con el fin de mejorar la cantera de t茅cnicos destinados a sectores econ贸micos clave. Una vez finalizados, estos recursos educativos abiertos podr谩n ser utilizados por centros de ense帽anza superior de todo el pa铆s.

V谩squez: Se trata de una suma de dinero extremadamente elevada. 驴C贸mo va a utilizar Excelsior la subvenci贸n?

Johnson: La financiaci贸n, procedente del programa de Educaci贸n Tecnol贸gica Avanzada de la NSF, permitir谩 al Excelsior College desarrollar simulaciones para impartir y evaluar competencias clave en el 谩mbito laboral entre los estudiantes de tecnolog铆a de grado asociado en los 谩mbitos de la generaci贸n de energ铆a y la fabricaci贸n avanzada. Las simulaciones permiten a los alumnos alcanzar el dominio de las habilidades mediante la pr谩ctica repetida y aprender a manejar procedimientos peligrosos antes de su aplicaci贸n pr谩ctica.

V谩squez: La concesi贸n de esta subvenci贸n permitir谩 a la universidad seguir prestando apoyo; 驴qu茅 significa esto para nuestros estudiantes?

Johnson: Las simulaciones se incorporar谩n a tres programas de grado de t茅cnico superior dentro de las especialidades de Energ铆a Nuclear y Centrales El茅ctricas, Electr贸nica e Instrumentaci贸n, y Electromec谩nica. La incorporaci贸n de la simulaci贸n a los cursos nuevos y existentes permitir谩 subsanar las deficiencias actuales en la ense帽anza y la evaluaci贸n de la seguridad, la lectura de planos y el uso de herramientas y equipos 鈥攃ompetencias pr谩cticas que hasta ahora solo se impart铆an en el entorno de un laboratorio鈥�.

V谩squez: 驴De qu茅 manera ayudar谩 esto a nuestros alumnos a prepararse para su vida profesional?聽

Johnson: Los estudiantes que obtengan una nota de notable o superior en el programa de grado tienen la posibilidad de obtener el certificado del Centro para el Desarrollo de la Fuerza Laboral en el Sector Energ茅tico, titulado 芦Fundamentos de la industria energ茅tica禄. Este uso innovador de la tecnolog铆a de simulaci贸n est谩 ampliando las posibilidades de los estudiantes que se preparan para nuevas carreras profesionales a trav茅s de programas totalmente en l铆nea.

Las ventajas de una relaci贸n entre mentor y aprendiz

Publicado el por El personal de enfermer铆a

Por Bonny Kehm, doctora y enfermera titulada, directora del programa de grado y m谩ster en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补

Tamara Coca, estudiante del programa de m谩ster en enfermer铆a (MSN) con especializaci贸n en Educaci贸n, se encontraba ante un dilema. Necesitaba completar sus pr谩cticas con un tutor, pero no consegu铆a encontrar a ninguno. Tamara vive y trabaja actualmente en la base naval estadounidense de Yokosuka, en Jap贸n, y la direcci贸n del hospital ha cancelado recientemente todas las futuras pr谩cticas educativas debido a la falta de personal.

Se puso en contacto con el director de su departamento, el Dr. Marcos Gayol, de la Universidad de Aspen, para pedirle ayuda. El Dr. Gayol se puso en contacto con una colega, la Dra. Bonny Kehm, directora del programa de grado y m谩ster en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 del Excelsior College, que contaba con experiencia en la tutor铆a de estudiantes de posgrado de enfermer铆a. Con la ayuda de la profesora del proyecto final, la Dra. Nina Beaman, se les ocurri贸 una posible soluci贸n: permitir que Tamara realizara unas pr谩cticas virtuales con la Dra. Kehm como mentora. El Dr. Gayol se lo comunic贸 a Tamara yusted dijo:usted de suerte!usted Dra. Kehm es una educadora maravillosa y una mentora excepcional, y ser谩 de gran ayuda para usted sugerencias e ideas usted su experiencia de pr谩cticas禄.

Para superar el posible obst谩culo que supon铆a una diferencia horaria de 15 horas, el Dr. Kehm y Tamara se reun铆an por Skype los s谩bados por la ma帽ana a las 7:00 a. m. (hora del Dr. Kehm) y a las 10:00 p. m. (hora de Tamara) para hablar sobre su proyecto de fin de carrera.

El proyecto de fin de carrera de Tamara, titulado 芦Riesgos y prevenci贸n de la diabetes tipo 2 en las familias de militares禄, se present贸 ante miembros de la comunidad en la delegaci贸n de Yokosuka de la Cruz Roja Americana y en la Red de Enfermeras de Yokosuka e Ikego, as铆 como en la Feria de la Salud de la Base Naval de los Estados Unidos en Yokosuka (Jap贸n). Tamara prepar贸 una presentaci贸n sobre temas de bienestar y elabor贸 un folleto sobre los riesgos y la prevenci贸n de la diabetes tipo 2 en las familias de militares. Algunos de estos riesgos incluyen: acceso limitado a productos frescos a precios asequibles en las instalaciones en el extranjero; f谩cil acceso a restaurantes de comida r谩pida; falta de opciones de restaurantes saludables; y el estr茅s asociado a los traslados frecuentes. El Dr. Kehm colabor贸 con Tamara para desarrollar una herramienta de valoraci贸n y evaluaci贸n para la feria de la salud.

芦La relaci贸n ideal entre mentor y alumno no termina cuando finaliza la experiencia de pr谩cticas. El objetivo final de dicha relaci贸n debe ser animar al alumno a crecer tanto a nivel personal como profesional, y a buscar activamente oportunidades para que ese crecimiento se produzca禄, afirma el Dr. Kehm.

La Dra. Kehm, que fue seleccionada para participar como ponente en la conferencia del Instituto Anual de Educaci贸n en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 titulada 芦Lecciones desde el terreno: innovaciones en la educaci贸n y la atenci贸n a los veteranos禄, celebrada el pasado mes de junio en Latham (Nueva York), consideraba que el an谩lisis de las necesidades de Tamara, elaborado en el marco de su proyecto final sobre las necesidades sanitarias de los veteranos y las desigualdades en materia de salud mientras residen en el extranjero, constitu铆a un tema importante y relevante. La Dra. Kehm consider贸 que era necesario que otras personas conocieran la perspectiva 煤nica de Tamara sobre nuestros militares y sus familiares que viven en la pobreza en el extranjero.

Gracias al apoyo y la orientaci贸n de la Dra. Kehm, Tamara present贸 un resumen a la conferencia del Instituto Anual de Educaci贸n en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 celebrada en Nueva York. Tras varias semanas, se le comunic贸 a Tamara que su resumen, titulado 芦Riesgos y prevenci贸n de la diabetes tipo 2 en las familias de militares禄, hab铆a sido aceptado para su presentaci贸n oral. La Dra. Kehm continu贸 la relaci贸n de mentora y alumna colaborando con Tamara en la preparaci贸n de su presentaci贸n.

Tamara vol贸 de Jap贸n a Nueva York el 1 de junio, y la Dra. Kehm vol贸 de San Luis a Nueva York para asistir a la Jornada Educativa y reunirse en persona por primera vez. 聽Tamara realiz贸 su presentaci贸n ante m谩s de 80 profesionales de la formaci贸n en enfermer铆a de todo el pa铆s. Destac贸 el tema de actualidad de los veteranos que viven en la pobreza, incluidas las familias de militares j贸venes que cumplen los requisitos para el programa WIC y los cupones de alimentos. Tambi茅n abord贸 los costes que supone la diabetes para el ej茅rcito (gastos del Departamento de Asuntos de Veteranos y el coste de reclutar y formar a un militar), y reparti贸 su folleto.

芦隆 usted . Kehm! Le agradezco su orientaci贸n y considero usted ayudado a convertirme en una escritora m谩s rigurosa y en una mejor enfermera禄, afirma Tamara.

5 preguntas con Dwayn Hanford, un experto en inteligencia bien fundamentado

Publicado el por Personal de Excelsior

Dwayn Hanford

Dwayn Hanford es un 芦todoterreno禄.

Hanford se retir贸 del Ej茅rcito de los Estados Unidos en calidad de t茅cnico de inteligencia multisource y actualmente es jefe de equipo y oficial superior de inteligencia del Cuerpo Civil del Departamento del Ej茅rcito en el 1.er Comando de Operaciones de Informaci贸n, dependiente del Comando de Inteligencia y Seguridad del Ej茅rcito de los Estados Unidos, con sede en Fort Belvoir, Virginia. Adem谩s, es presidente de la Asociaci贸n de Antiguos Alumnos del Excelsior College. Cabe destacar que Hanford se gradu贸 en el Excelsior College, donde obtuvo su Licenciatura en Humanidades en 2005.

El 8 de septiembre, Hanford moderar谩 un seminario en l铆nea sobre el tema禄.

Excelsior Life se reuni贸 con 茅l para hablar sobre su trayectoria acad茅mica y profesional.

 

Excelsior Life: 驴D贸nde oy贸 usted de Excelsior College?

Hanford: La primera vez que o铆 hablar de Excelsior College fue cuando a煤n se llamaba Regents College. A principios de los a帽os 90, yo estaba destinado en el Ej茅rcito en Fort Meade, Maryland. Una de las civiles con las que trabajaba ten铆a su t铆tulo de Regents. En aquella 茅poca, yo estaba matriculado en el Anne Arundel Community College y asist铆a a clases presenciales. Internet a煤n no exist铆a y yo no sab铆a que Regents ofrec铆a un programa de educaci贸n a distancia. A帽os, numerosas universidades y muchos cursos m谩s tarde, me encontr茅 con el requisito de residencia en una nueva universidad al llegar a un nuevo destino. Mi orientador acad茅mico me aconsej贸 que me informara sobre Excelsior en funci贸n de los cr茅ditos que ya hab铆a obtenido. Tras hablar con un asesor de Excelsior, solo necesitaba cursar unas pocas asignaturas, lo que me motiv贸 a matricularme y, finalmente, terminar mi licenciatura en Humanidades en 2005.

Excelsior Life: Como suboficial en servicio activo del ej茅rcito y analista/t茅cnico, usted m谩s de veinte a帽os de experiencia. 驴Cu谩l es la lecci贸n m谩s valiosa ustedaprendido de su carrera militar?

Hanford: Tanto en el 谩mbito educativo como en mi carrera profesional, la lecci贸n m谩s valiosa que he aprendido es el trabajo en equipo. Aunque me siento c贸modo asumiendo tareas por mi cuenta, he descubierto que trabajar en equipo me permite lograr m谩s de lo que podr铆a conseguir solo. En la actualidad, suelo ser una de las personas de m谩s edad en el equipo. Supone un cambio pasar de mi papel de 芦ejecutora禄 a el de 芦directora禄, pero disfruto ayudando a los m谩s j贸venes a evitar los errores en los que yo misma ca铆 en mi juventud. He logrado m谩s trabajando con grupos de personas en mis 煤ltimos a帽os que con todo el esfuerzo que dediqu茅 a intentar hacerlo todo por mi cuenta en mi juventud.

Excelsior Life: 驴Qu茅 asignaturas imparte usted en el Excelsior College?

Hanford: Actualmente imparto la asignatura BNS 307: Inteligencia en la Seguridad Nacional, dentro del programa de Grado en Seguridad Nacional. Me gusta esta asignatura porque adem谩s tuve el privilegio de dise帽arla.

Excelsior Life: 驴C贸mo se usted en la carrera de la seguridad nacional?

Hanford: Muchas personas no siguen la carrera que eligieron cuando eran ni帽os, pero yo s铆 lo he hecho. A los seis a帽os me propuse el objetivo de alistarme en el Ej茅rcito y, alg煤n d铆a, convertirme en presidente de los Estados Unidos. Tras graduarme en el instituto, alcanc茅 el primer objetivo y me alist茅 en el Ej茅rcito. Me alist茅 como analista de inteligencia con el fin de aprender sobre relaciones internacionales y pol铆tica nacional para prepararme para una carrera en la pol铆tica. Con el paso de los a帽os, trabaj茅 con muchos pol铆ticos y responsables militares, y descubr铆 que mi lugar est谩 m谩s en el papel de asesor de pol铆tica nacional que en el de l铆der electo. Puede que la pol铆tica forme parte de mi futuro, pero por ahora estoy haciendo lo que considero la mejor manera de servir a mi pa铆s.

Excelsior Life: 驴Qu茅 pueden aprender los asistentes de su pr贸ximo seminario web?

Hanford: En el seminario web se abordar谩 el programa de Seguridad Nacional de Excelsior. Los asistentes descubrir谩n qu茅 ofrece la universidad en este programa. Tambi茅n recibir谩n algunos consejos para conseguir un empleo en la Comunidad de Inteligencia (IC). Los consejos se centrar谩n en d贸nde se encuentran las ofertas de trabajo, el sector cibern茅tico en r谩pido crecimiento, lo que no se debe hacer 鈥攅specialmente en Internet si usted trabajar en la IC鈥� y algunos consejos para redactar el curr铆culum. He contratado a m谩s de 10 analistas para la IC en los 煤ltimos tres a帽os y he conocido a buenos analistas que, lamentablemente, no superan el proceso de selecci贸n en este campo profesional tan competitivo debido a que sus curr铆culos o sus habilidades en las entrevistas dejan que desear.

Acompa帽e a Dwayn Hanford mientras presenta a los participantes las posibilidades profesionales en el 谩mbito de la inteligencia y la mejor manera de aprovechar su experiencia y formaci贸n para incorporarse a este din谩mico sector o ascender en 茅l. Tanto usted del ej茅rcito como usted trabaja en la comunidad de inteligencia del Gobierno federal o en una agencia similar, los participantes aprender谩n qu茅 factores deben concurrir para alcanzar el 茅xito y qu茅 caminos seguir cuando se encuentren con obst谩culos.

Para inscribirse en el seminario web de Hanford, .

ustedC贸mo evitar etiquetarse -o dejar que otros lo hagan- como v铆ctima

Publicado el por Gary McClain

El Dr. Gary McClain es profesor de la Facultad de Ciencias de la Salud y terapeuta especializado en ayudar a sus pacientes a afrontar el impacto emocional de las enfermedades cr贸nicas y potencialmente mortales.

V铆ctima. Parece que 煤ltimamente o铆mos mucho esa palabra. "V铆ctima" se utiliza a menudo para describir a las personas que viven con desaf铆os que no son de su elecci贸n, que surgieron al azar o que fueron perpetrados sobre ellos por otros. Adem谩s, v铆ctima tambi茅n implica que otras personas tienen que intervenir y ocuparse de usted, porque usted no puede ocuparse de s铆 mismo.

El t茅rmino 芦v铆ctima禄 tambi茅n se utiliza a veces de forma despectiva para referirse a aquellas personas que se niegan a asumir la responsabilidad de s铆 mismas y, en su lugar, esperan que otros se ocupen de ellas. Sin duda, nuestra relaci贸n con esa palabra es muy complicada.

Si usteduna enfermedad cr贸nica, sospecho que usted le铆do hasta ahora ya usted habr谩 tocado la fibra sensible o le habr谩 tra铆do a la memoria algunos recuerdos desagradables.

Salud y victimismo

Mis clientes suelen hablarme de sus propias percepciones y experiencias en relaci贸n con la palabra 芦v铆ctima禄. He aqu铆 algunos ejemplos:

芦No ped铆 vivir con una enfermedad cr贸nica. Es lo 煤ltimo que habr铆a elegido. As铆 que, aunque no quiero que me consideren una v铆ctima, seamos sinceros, en cierto modo lo soy禄.

芦Estaba desahog谩ndome con una amiga sobre algunos problemas que ten铆a 煤ltimamente para controlar mi enfermedad cr贸nica. Ella me dijo: usted es saludable para usted el papel usted v铆ctima?鈥�. Me sent铆 muy enfadada y dolida. Lo 煤nico que necesitaba era que me escuchara, no que me juzgara禄.

芦Mi mujer se preocupa por m铆, y se lo agradezco. Pero a veces hace cosas por m铆 antes de que yo tenga la oportunidad de hacerlas por m铆 mismo. He intentado explicarle que, cuando hace eso, me hace sentir como si fuera una especie de v铆ctima. 隆Y no lo soy!禄

En mi opini贸n, estos comentarios ponen de manifiesto los sentimientos encontrados que tienen las personas que viven con enfermedades cr贸nicas respecto al t茅rmino 芦v铆ctima禄.

Cuando oigo que se utiliza el t茅rmino 芦v铆ctima禄 para referirse directamente a alguien a causa de un problema de salud, por lo general se hace en relaci贸n con un diagn贸stico de car谩cter m谩s grave. Supongo que por eso, por ejemplo, a menudo o铆mos que se describe a alguien como 芦v铆ctima de c谩ncer禄.

Para obtener m谩s informaci贸n, .

Estudiantes de enfermer铆a admitidos en Sigma Theta Tau

Publicado el por Jenna Kerwin

usted Sigma Theta Tau; nosotros somos Sigma Theta Tau禄. Con estas palabras pronunciadas por la presidenta de la sociedad de honor, Jennifer Pettis, las enfermeras reunidas en el sal贸n de baile Fort Orange del hotel The Desmond, en Albany (Nueva York), el 13 de julio de 2017, fueron admitidas en la Sociedad Internacional de Honor de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 Sigma Theta Tau.

Fundada en 1922, Sigma Theta Tau International (STTI) ha reconocido la excelencia en el 谩mbito acad茅mico, el liderazgo y el servicio en el campo de la enfermer铆a. Su membres铆a, diversa y de alcance mundial, cuenta con m谩s de 500 secciones en todo el mundo, cuyos miembros incluyen a directivos de enfermer铆a, profesionales cl铆nicos, formadores, investigadores, responsables pol铆ticos y muchos otros. Las dos docenas de nuevos miembros 鈥攜 aquellos que no estaban presentes鈥� se unieron a estas filas de m谩s de 135 000 miembros de la sociedad de honor en m谩s de 90 pa铆ses de todo el mundo.

La ponente invitada, la Dra. Lynda Dimitroff, inaugur贸 la ceremonia con una reflexi贸n sobre los aspectos positivos y negativos de los estudios de enfermer铆a, la importancia de la atenci贸n plena y varias t茅cnicas para hacer frente a los factores estresantes a los que se enfrentan las enfermeras en el ejercicio de su profesi贸n. Hizo hincapi茅 en el arte de la indagaci贸n humilde (dar menos instrucciones y hacer m谩s preguntas) y plante贸 la idea de que la mayor铆a de las enfermeras son 芦seres que hacen禄 en lugar de 芦seres humanos禄. Concluy贸 recordando a las homenajeadas que deben sacar fuerzas de aquello que valoran.

La presidenta del Comit茅 de Premios, Patricia Edwards, present贸 a la galardonada con el Premio a la Excelencia en el Liderazgo, la Dra. Karen Cox. Como vicepresidenta ejecutiva y directora de operaciones de Children鈥檚 Mercy-Kansas City, la Dra. Cox ha demostrado unas cualidades de liderazgo ejemplares a lo largo de sus a帽os en el hospital. Gracias a su liderazgo en la creaci贸n de entornos que mejoran la atenci贸n de enfermer铆a, Children鈥檚 Mercy-Kansas City fue el primer hospital de Misuri en recibir la designaci贸n Magnet en 2003. Bajo su direcci贸n, el hospital volvi贸 a recibir la designaci贸n Magnet en 2007, 2012 y 2016.

Cox felicit贸 a los nuevos miembros y record贸 a todos los presentes lo especial que era ese momento para los homenajeados, que tambi茅n forman parte de la promoci贸n de graduados de 2017. 芦Mi experiencia en Excelsior es lo que realmente me llev贸 a aspirar a alcanzar la excelencia cl铆nica en el 谩mbito laboral y la excelencia acad茅mica禄, afirm贸.

Por fin lleg贸 el momento que todos esperaban. Ante sus amigos y familiares, los homenajeados recitaron el juramento para ser admitidos en la STTI, comprometi茅ndose a defender los valores fundamentales de la profesi贸n de enfermer铆a: amor, valent铆a y honor.

Graduados admitidos en la Sociedad de Honor de Humanidades

Publicado el por Personal de Excelsior

 

La secci贸n de Excelsior de Alpha Sigma Lambda, una sociedad nacional de honor que reconoce a los estudiantes adultos que han alcanzado y mantenido un alto nivel acad茅mico al tiempo que han asumido sus responsabilidades vitales, dio la bienvenida a su mayor grupo de nuevos miembros el 13 de julio.

Los 121 nuevos miembros fueron presentados oficialmente durante una ceremonia de investidura celebrada en el Hotel Desmond de Albany, Nueva York, el d铆a antes de la ceremonia de graduaci贸n. Entre los asistentes se encontraban 14 estudiantes reci茅n incorporados y los nuevos miembros honorarios: Mary Berkery, directora del programa docente; V. Blue Lemay, director del programa docente; Rachel Stolicky, asesora acad茅mica s茅nior; y Jean Taylor, directora ejecutiva de evaluaciones del aprendizaje.

Lemay, responsable del programa de humanidades, fue tambi茅n la ponente invitada. En su intervenci贸n, describi贸 el pensamiento cr铆tico como un proceso de indagaci贸n, cuestionamiento y an谩lisis. 芦Y usted pensar铆a que el pensamiento cr铆tico es lo que sustenta nuestra democracia y nuestra econom铆a, pero as铆 es禄, afirm贸.

Les dijo a los graduados que lo que permanece constante en una econom铆a cambiante son los m茅todos usted para abordar los problemas. 芦En una econom铆a cambiante, la capacidad de formular preguntas y de pensar de forma cr铆tica es realmente crucial禄, afirm贸 Lemay. Se帽al贸 que los titulados en humanidades est谩n preparados para afrontar situaciones laborales en las que un problema espec铆fico, nunca antes visto, requiere una soluci贸n.ustedcontar谩n con una mente flexible y anal铆tica, capaz de lidiar con la ambig眉edad y la incertidumbre para resolverlo con 茅xito. Esa es, pues, la ventaja de una educaci贸n en humanidades禄.

Alpha Sigma Lambda es la sociedad de honor m谩s antigua y m谩s grande, organizada en secciones, para estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial. La secci贸n Sigma Zeta de Excelsior es una de las m谩s de 300 secciones autorizadas repartidas por todo Estados Unidos. Se invita a los estudiantes a participar en la sociedad de honor si han obtenido una nota media de 3,2 o superior, han completado 24 cr茅ditos en Excelsior College y se encuentran entre el 20 % de los mejores de su promoci贸n.

Promoci贸n de 2017 de Excelsior: Lovepreet Cheema, estudiante de dos m谩steres

Publicado el por Personal de Excelsior

Lovepreet Cheema cruz贸 el escenario en la ceremonia de graduaci贸n como m谩ster en ciberseguridad y, de inmediato, sigui贸 adelante con su objetivo de convertirse en m谩ster en formaci贸n en justicia penal. La determinaci贸n de Cheema por obtener no uno, sino dos m谩steres en el Excelsior College se debe a su sed de conocimiento.

Cheema, secretaria adjunta de la SUNY Ulster, aplic贸 los conceptos que aprendi贸 en su m谩ster en ciberseguridad para adoptar una perspectiva diferente en el 谩mbito laboral. Seg煤n esta titulada, su actual programa de estudios en seguridad nacional y gesti贸n de emergencias tambi茅n ampliar谩 su visi贸n del mundo de las tecnolog铆as de la informaci贸n, as铆 como su comprensi贸n de c贸mo los aspectos legales y la ciberdelincuencia pueden afectar a la vida de los dem谩s. Ella explica: 芦La justicia penal es un 谩mbito con el que nunca hab铆a tenido contacto. Simplemente me pareci贸 que era el momento adecuado para explorarlo禄.

Cheema, originaria de la India, lleg贸 a Estados Unidos cuando ten铆a nueve a帽os. 芦Fue un choque cultural禄, admite Cheema. 芦Pero las oportunidades educativas y laborales para progresar eran muy importantes para mi familia禄. Cheema vive actualmente con su familia en Kingston, Nueva York, a una hora al sur del campus principal de Excelsior, situado en Albany, Nueva York.

Cheema es la primera de su familia en obtener un t铆tulo de m谩ster, tras graduarse con una merecida nota media de 4,0. Como empleada a tiempo completo y 芦noct谩mbula禄, su agenda estaba repleta de largas noches dedicadas al estudio y a los deberes. Sin embargo, el apoyo de su familia, amigos y compa帽eros de trabajo fue justo lo que necesitaba para destacar en sus estudios. 芦Mis padres me han dado la libertad de estudiar lo que quiera y de perseguir mis metas禄, afirma Cheema. 芦Mi mejor amiga me ha animado a salir de mi zona de confort para explorar mi potencial, ayud谩ndome a lograr m谩s禄. Tambi茅n atribuye su motivaci贸n para cursar su segundo m谩ster a una querida amiga y compa帽era de trabajo, Patricia Law-Ormandy.

芦Mi experiencia en el Excelsior College ha sido maravillosa. Sobre todo, por la facilidad de acceso a la educaci贸n, la asequibilidad y la calidad de los profesores禄, explic贸 Cheema. Complet贸 su m谩ster en solo un a帽o y se帽al贸 que poder compaginar un trabajo a tiempo completo con su vida personal le hab铆a parecido 芦algo incre铆ble禄.

Cheema cont贸 con la presencia de toda su familia en la ceremonia de graduaci贸n del Excelsior College de 2017, en la que celebr贸 sus logros acad茅micos.

La Facultad de Empresariales y 罢别肠苍辞濒辞驳铆补, reconocida por su excepcional servicio a los estudiantes

Publicado el por Personal de Excelsior

Nuestro extraordinario cuerpo docente es una de las razones por las que nuestros estudiantes disfrutan de una experiencia tan enriquecedora y estimulante durante su estancia en Excelsior College. En este art铆culo, presentamos a los galardonados con los Premios al Profesorado Distinguido 2017 de la Facultad de Negocios y 罢别肠苍辞濒辞驳铆补. Estos premios, para los que los estudiantes proponen a los candidatos, reconocen a los miembros de nuestro cuerpo docente que han contribuido a proporcionar a nuestros estudiantes una experiencia de aprendizaje excepcional.聽 El director del programa de Contabilidad, el Dr. Santhosh Abraham, entrevist贸 a la galardonada, la Dra. Dawn Wright, y el director del programa de Ciberseguridad, el Dr. Andrew Hurd, entrevist贸 a Ken Desforges.

 

El Dr. Santhosh Abraham entrevista a la Dra. Dawn Wright

Abraham: Dra. Dawn Wright, 驴podr铆a usted un poco sobre usted?

Wright: Soy veterano de la Fuerza A茅rea y me gradu茅 en la Academia de la Fuerza A茅rea de los Estados Unidos. Alcanc茅 el rango de capit谩n y fui operador de sistemas de armas/GIB pilotando aviones F-4E durante la guerra de Vietnam. Tras dejar el servicio, obtuve un m谩ster en Ingenier铆a Civil por la Universidad de Auburn y trabaj茅 como ingeniero consultor durante 25 a帽os, adem谩s de estar colegiado como ingeniero profesional en seis estados. Tras jubilarme, volv铆 a la universidad y obtuve mi doctorado en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 Educativa/Dise帽o Instruccional por la Universidad del Sur de Alabama. Imparto clases en Excelsior desde 2011. Actualmente vivo en Mobile, Alabama, mi hogar desde hace unos 40 a帽os, pero a finales de este a帽o me trasladar茅 al centro de Florida para estar m谩s cerca de mi familia y, de paso, disfrutar de un clima un poco m谩s c谩lido.

Abraham: 驴Qu茅 es lo que m谩s usted de la ense帽anza?

Wright: Impartir clases a alumnos no tradicionales en un entorno en l铆nea es un reto, pero tambi茅n resulta gratificante. He disfrutado buscando formas creativas de conectar con mis alumnos para que sientan que hay alguien real a quien le importa que est茅n aprendiendo y progresando en el curso. Especialmente en el caso de nuestros alumnos militares, me gusta encontrar formas de eliminar los obst谩culos tecnol贸gicos que se interponen en su camino. He descubierto que mis v铆deos did谩cticos, relativamente rudimentarios, aportan un valor a帽adido a mis clases que mis alumnos no pueden obtener al ver v铆deos de personas que no conocen. Disfruto especialmente ayudando a los alumnos con dificultades que necesitan un poco m谩s de tiempo para completar un curso. Nuestros estudiantes suelen trabajar a tiempo completo y, adem谩s, tienen obligaciones familiares. El aislamiento agrava ese estr茅s en un entorno en l铆nea. Un recuerdo que guardo con especial cari帽o es el de un estudiante de Excelsior de mi misma edad. Ten铆a dificultades y estuvo a punto de abandonar, lo que le habr铆a impedido graduarse ese a帽o, pero persistimos juntos y termin贸. Me envi贸 una foto en la que aparec铆a recibiendo su MBA de Excelsior a tiempo.

Abraham: usted el ganador de este a帽o del Premio al Profesorado Distinguido; 驴qu茅 significa para usted este galard贸n?

Wright: Es un gran honor para m铆 recibir este premio en reconocimiento a mi labor docente. Con demasiada frecuencia, en la educaci贸n superior, el profesorado que se dedica a la docencia queda eclipsado por los investigadores, quienes, en muchas ocasiones, consideran la docencia como algo secundario. Me complace que Excelsior apoye la investigaci贸n del profesorado, pero que tambi茅n reconozca de forma clara la importancia de la docencia.

Abraham: usted su t铆tulo en la ceremonia de graduaci贸n celebrada en julio. 驴Cu谩l es el mejor consejo que usted a los numerosos estudiantes que se grad煤an ahora y que est谩n a punto de dar los siguientes pasos en su trayectoria?

Wright: Mi consejo para los estudiantes que se grad煤an es que comprendan que una de las habilidades m谩s importantes que adquieren durante su estancia en Excelsior es saber c贸mo aprender. El aprendizaje continuo ser谩 imprescindible para cualquiera que desee garantizar su futuro laboral y su progresi贸n profesional. Obtener un t铆tulo en un entorno a distancia y en l铆nea es prueba de un mayor nivel de autodisciplina y concentraci贸n, que constituir谩n herramientas valiosas en su arsenal.

 

El Dr. Andrew Hurd entrevista al Dr. Ken Desforges, galardonado con el Premio al Profesorado Distinguido.

Hurd: 驴Podr铆a usted un poco m谩s sobre usted y qu茅 es lo que m谩s usted de la ense帽anza?

Desforges: He desempe帽ado el cargo de director de TI/Sistemas de Informaci贸n en empresas tanto del sector privado como del p煤blico durante los 煤ltimos 18 a帽os, y he dirigido numerosos equipos t茅cnicos encargados de proyectos de TI y ciberseguridad. Actualmente soy el director de Sistemas de Informaci贸n del Ayuntamiento de Diamond Bar, una ciudad con una importante presencia en Internet y una poblaci贸n de 60 000 habitantes. All铆 desarrollo y dirijo programas integrales que ofrecen soluciones de tecnolog铆a de la informaci贸n innovadoras para satisfacer las necesidades actuales y futuras; adem谩s, colaboro con todos los directores, gerentes y personal para garantizar la integraci贸n satisfactoria de las iniciativas de tecnolog铆a de la informaci贸n. Llevo m谩s de 26 a帽os casado con mi encantadora esposa. Tenemos cuatro hijos, tres ni帽os y una ni帽a (la menor), y vivimos en la soleada California del Sur.聽 Desde mayo de 2011, soy desarrollador de cursos, revisor e instructor de 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de la Informaci贸n (TI) y Ciberseguridad (CYS), y hasta la fecha he impartido m谩s de 70 secciones de cursos. En el programa de TI y Ciberseguridad, muchos de nuestros estudiantes son militares en servicio activo o exmilitares, y ME ENCANTA trabajar con ellos y ayudarles a alcanzar SUS objetivos profesionales y acad茅micos.

Hurd: 驴Cu谩l usted es la parte m谩s importante de la funci贸n del profesor, especialmente cuando se trata de alumnos que cursan estudios en l铆nea?

Desforges: Tratarles con respeto, como adultos; ser consciente de que 芦estas cosas pasan禄, y trabajar con los alumnos dentro de lo razonable y de acuerdo con la pol铆tica de EC; ser su mayor animador en el curso, anim谩ndoles a dar lo mejor de s铆 mismos y a producir su mejor trabajo. Proporcionar instrucciones claras y establecer expectativas de CALIDAD, y exigirlas, incluso cuando se sea flexible con los plazos.

Hurd: usted uno de los galardonados de este a帽o con el Premio al Profesorado Distinguido, 驴qu茅 significa para usted este galard贸n?

Desforges: Se trata de un maravilloso reconocimiento al esfuerzo de MUCHAS personas, entre las que se incluyen administradores, personal, dise帽adores instruccionales y profesores actuales y antiguos que han sido mis instructores, mentores y ahora compa帽eros. Me complace enormemente que los estudiantes y la Facultad de Negocios y 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de Excelsior College me hayan reconocido por continuar la labor de nuestros visionarios fundadores, l铆deres y el maravilloso y atento cuerpo docente que me precedi贸.

Hurd: usted su t铆tulo en la ceremonia de graduaci贸n celebrada en julio; 驴cu谩l es el mejor consejo que usted a los numerosos estudiantes que se grad煤an ahora y que est谩n a punto de dar los siguientes pasos en su trayectoria?

Desforges: La ceremonia de graduaci贸n es incre铆ble; usted la oportunidad de conocer al personal docente y administrativo de Excelsior College, hacer nuevos amigos y crear recuerdos, y descubrir c贸mo mantenerse en contacto con su alma m谩ter ahora y en el futuro.聽聽 NUNCA tuve la intenci贸n de dedicarme a la ense帽anza; recibo este premio 煤nicamente porque asist铆 a la ceremonia de graduaci贸n y establec铆 algunos contactos. Ahora que usted , exploren todas las oportunidades; usted sabe qu茅 oportunidades maravillosas pueden surgir. Atraviesen todas las puertas abiertas hasta usted con una cerrada, y entonces busquen la siguiente puerta abierta. Nunca tengan miedo de arriesgarse; si usted , lev谩ntense e intenten de nuevo. 隆Siempre hacia arriba!!!

El Dr. Estwick modera el webcast: Enfoque de la seguridad en tres dimensiones

Publicado el por Personal de Excelsior

When:聽 julio 27, 2017 @ 2:00 pm 鈥� 3:00 pm EST

The days of a fixed network edge are gone. Digital transformation, cloud computing, Bring Your Own Device (BYOD) and the Internet of Things (IoT) have fragmented the traditional government network, making it nearly impossible to determine where an agency鈥檚 actual perimeter lies. Government systems have grown so complex that they have created an 鈥渆verywhere perimeter,鈥� including physical objects, cyber assets and network configurations, all of which must be properly secured.

Security is a constant battle for government organizations. Agencies need to safeguard critical applications and information, contain breaches and isolate hackers, as well as manage and secure IoT, while simultaneously meeting a myriad of compliance and regulatory obligations. So, how do agencies safeguard their 鈥渆verywhere perimeter鈥�?

Join us on julio 27 for a live webcast on why a 鈥淭hree-Prong Approach to Security鈥� is necessary in today鈥檚 ever-changing technology landscape. You will learn how this approach seamlessly connects physical, network and cyber systems, and understand why each component plays a vital role in a comprehensive security strategy.

The link to the recorded webcast is: 聽聽

This webcast will discuss:

  • Challenges that agencies face when protecting multiple security vectors
  • Three components of an effective security strategy
  • How to secure physical systems to prevent backdoor attacks
  • Key areas of focus for countering cybersecurity attacks
  • Best practices to consider when combining physical, network and cyber security
  • And more鈥�

鈥︹赌︹赌︹赌�.

Various technology manufacturers as well as government employees will be in attendance. Our audience will be interested in hearing the panel鈥檚 thoughts and experiences regarding top of mind priorities, challenges, and best practices in an effort to better their cyber security initiatives within an agency.

El NCI asiste al Simposio sobre Operaciones Cibern茅ticas Defensivas de la AFCEA de 2017

Publicado el por Personal de Excelsior

El NCI fue invitado a moderar una mesa redonda sobre芦La formaci贸n de profesionales de la ciberseguridad禄en el Simposio de Operaciones Cibern茅ticas Defensivas de la AFCEA de 2017, celebrado en el Centro de Convenciones de Baltimore (Maryland) en junio.聽 La mesa redonda cont贸 con una gran asistencia y cont贸 con la participaci贸n de docentes y profesionales del 谩mbito acad茅mico y gubernamental. En ella se debati贸 la importancia de crear una cantera de profesionales de la ciberseguridad en los sectores p煤blico y privado, as铆 como la forma en que las instituciones acad茅micas y de formaci贸n pueden colaborar para hacer frente a la escasez de personal especializado en ciberseguridad a nivel nacional. Adem谩s, se analizaron las oportunidades acad茅micas y de formaci贸n disponibles, las diversas trayectorias profesionales en el 谩mbito de la ciberseguridad y otras posibilidades para avanzar en la carrera profesional dentro de este sector.

Los objetivos de aprendizaje incluyen:

1) Identificar las oportunidades formativas y profesionales disponibles en el 谩mbito de la ciberseguridad;
2) Identificar colaboraciones entre instituciones acad茅micas y centros de formaci贸n que ampl铆en las opciones para obtener titulaciones en ciberseguridad;
3) Identificar las tendencias en la investigaci贸n, los programas acad茅micos y la formaci贸n en materia de ciberseguridad.

El seminario ha sido acreditado con 1 cr茅dito de formaci贸n continua (CEU) de CompTIA: A+, Network+, Security+, Cloud+, Cybersecurity Analyst (CSA+) y CompTIA Advanced Security Practitioner (CASP).

El archivo de audio de la sesi贸n se encuentra aqu铆:

El Excelsior College nombra al Dr. James N. Baldwin como su tercer rector

Publicado el por Mike Lesczinski

El Excelsior College tom贸 posesi贸n de su tercer rector, el Dr. James N. Baldwin, el viernes 14 de julio, en el marco de su ceremonia anual de graduaci贸n celebrada en Albany, Nueva York. El general de brigada (retirado) Jerry Neff, presidente del Consejo de Administraci贸n de la universidad, presidi贸 la ceremonia de toma de posesi贸n.

芦El aprendizaje humano ha sido, en efecto, nuestra b煤squeda incesante de la verdad y, a pesar de lo que leemos, vemos y o铆mos hoy en d铆a en las noticias, la verdad siempre importa禄, proclam贸 Baldwin durante un discurso inaugural de 12 minutos centrado en su infancia, el poder transformador de la educaci贸n y el futuro de Excelsior. 芦Exija a aquellos con usted que rindan cuentas ante la verdad, y exija a aquellos con usted un nivel a煤n m谩s alto de responsabilidad e integridad禄.

Al compartir su visi贸n sobre el futuro de Excelsior, el Sr. Baldwin, que ocupa el cargo de presidente desde octubre de 2016, se comprometi贸 a aprovechar los 茅xitos alcanzados por la universidad hasta la fecha, al tiempo que se centrar谩 de forma incansable en garantizar el acceso, la asequibilidad y una experiencia excepcional para los estudiantes. Excelsior, una universidad privada sin 谩nimo de lucro que imparte clases en l铆nea, cuenta con cinco facultades y m谩s de 32 000 estudiantes adultos.

芦Durante 46 a帽os, hemos servido de faro para quienes se han quedado al margen de las instituciones educativas tradicionales. Puedo usted nuestro lugar como l铆deres e innovadores en la educaci贸n superior禄, afirm贸 Baldwin, ante el caluroso aplauso de los m谩s de 2400 asistentes, entre los que se encontraban m谩s de 400 graduados, familiares y amigos.

Adem谩s de la toma de posesi贸n, la ceremonia incluy贸 la entrega de la Medalla del Presidente a la Dra. Betty A. Rosa, rectora de la Junta de Regentes del Estado de Nueva York, y la concesi贸n de t铆tulos honor铆ficos a la Dra. Carolyn A. Woo, antigua presidenta y directora ejecutiva de Catholic Relief Services, y a la Dra. Karen Cox, vicepresidenta ejecutiva y directora de operaciones de Children鈥檚 Mercy-Kansas City. La Dra. Cox tambi茅n fue la oradora de la ceremonia de graduaci贸n.

Excelsior College es una universidad en l铆nea sin 谩nimo de lucro y acreditada a nivel regional, dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas hist贸ricamente infrarrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes 鈥攖anto acad茅micas como geogr谩ficas鈥� eliminando los obst谩culos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formaci贸n y obtener un t铆tulo. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad. Obtenga m谩s informaci贸n en excelsior.edu.

La profesora Daria Byrne recibe el premio a la Docente del A帽o

Publicado el por El personal de enfermer铆a

Por Bonny Kehm, doctora, enfermera titulada
Directora del programa de grado y m谩ster en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补

Daria Byrne, doctora en Educaci贸n (EdD), m谩ster en Ciencias de la 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 (MSN) y enfermera titulada (RN), ha sido galardonada con el Premio al Profesorado del A帽o 2017. La Dra. Byrne recibi贸 este premio tras haber sido nominada por sus alumnos.

Daria Byrne es profesora adjunta en la Facultad de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 del Excelsior College desde junio de 2012, donde imparte diversas asignaturas del plan de estudios de posgrado en enfermer铆a. En la actualidad, trabaja a tiempo completo como vicepresidenta de gesti贸n de productos en PeraHealth, donde dirige el desarrollo de productos y colabora estrechamente con los equipos de tecnolog铆a, atenci贸n al cliente, adopci贸n cl铆nica y marketing, as铆 como con partes interesadas externas, para comprender las necesidades de los clientes con el fin de impulsar la estrategia de productos y acelerar su adopci贸n en el mercado. Antes de adquirir experiencia en la gesti贸n de productos sanitarios, la Dra. Byrne trabaj贸 como enfermera titulada durante nueve a帽os desempe帽ando diversas funciones cl铆nicas, entre ellas la atenci贸n a pacientes en 谩reas de cuidados generales y cuidados intensivos, como enfermera jefe en el servicio de urgencias y como supervisora interna.

Cuenta con una licenciatura en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 (BSN) y un m谩ster en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 (MSN) por la Universidad de Missouri Central, as铆 como un doctorado en Educaci贸n (EdD) en liderazgo y pol铆ticas por la Universidad de Missouri-Columbia. La Dra. Byrne y su marido, Phil, tienen cuatro hijos: Cole, de 14 a帽os; Jenna, de 12; Finnegan, de 7, y Lochlan, de 4. Cuando no est谩 trabajando, se la puede encontrar animando a sus hijos en eventos deportivos y de rob贸tica, y pasando tiempo con su marido y sus amigos.

Entre los comentarios de los alumnos se encuentran los siguientes: 芦Nos anima a lo largo del camino cuando la vida se interpone en nuestro camino, y nos da ganas de seguir luchando porque demuestra una gran confianza en nuestra capacidad para superar los obst谩culos y completar el recorrido. Sus respuestas en Blackboard nos invitan a la reflexi贸n y fomentan un ambiente propicio para mantener interesantes debates con nuestros compa帽eros禄.

Al recibir el premio, el Dr. Byrne coment贸: 芦隆Vaya! Qu茅 honor. Estoy muy agradecido por este premio. Quiero usted sepan lo agradecido que estoy por la nominaci贸n y por el premio禄.