91吃瓜

Los instructores cl铆nicos a tiempo parcial dependen del jefe de departamento y se comunican con el profesorado de instrucci贸n que supervisa el curso/谩rea de contenido que imparten. La Universidad Excelsior proporciona cursos totalmente desarrollados con materiales y actividades para que el profesorado pueda centrarse en los estudiantes. Deben esperar dar una respuesta r谩pida a las necesidades de los estudiantes, ofrecer comentarios formativos oportunos sobre el trabajo de los estudiantes y demostrar su experiencia cl铆nica a trav茅s de la selecci贸n, supervisi贸n y evaluaci贸n de las experiencias cl铆nicas de los estudiantes. Adem谩s, Excelsior busca que nuestros instructores cl铆nicos a tiempo parcial demuestren su compromiso con el 茅xito de los estudiantes apoyando las iniciativas institucionales de compromiso y retenci贸n, tendiendo la mano a los estudiantes con dificultades y colaborando con el profesorado docente y el personal de apoyo para garantizar que los estudiantes tengan acceso a todos los recursos disponibles que repercutan en su 茅xito.

Funciones y responsabilidades:聽

• Completar con 茅xito los requisitos de incorporaci贸n y formaci贸n espec铆ficos de la Universidad Excelsior y del centro cl铆nico.
• Cumplir todos los requisitos y adherirse a todas las pol铆ticas de la instituci贸n identificadas en el Manual del profesorado cl铆nico de la Universidad Excelsior.
• Trabaje dos fines de semana no consecutivos en un centro cl铆nico durante un curso de ocho semanas. Las horas de trabajo requeridas durante un fin de semana cl铆nico consisten en una orientaci贸n cl铆nica el viernes (dos horas) y jornadas cl铆nicas el s谩bado y el domingo (12,5 horas cada d铆a, de 6:30 a. m. a 7:00 p. m. ambos d铆as).
• Califique todas las tareas cl铆nicas utilizando las r煤bricas incluidas antes de las fechas de entrega espec铆ficas del curso.
• Permanezca presente durante toda la jornada cl铆nica, respetando la duraci贸n total de las horas cl铆nicas indicadas.
• Planificar y coordinar las asignaciones de pacientes para cada estudiante en el grupo cl铆nico, en consonancia con el curso y los objetivos cl铆nicos.
• Demostrar competencia con las habilidades de enfermer铆a y la tecnolog铆a asociada (EHR, sistema automatizado de dispensaci贸n de medicamentos, bombas intravenosas inteligentes, etc.)
• Demostrar familiaridad con la(s) unidad(es) cl铆nica(s) asignada(s), las pol铆ticas y los procedimientos del centro; completar toda la formaci贸n requerida por el centro.
• Participe en las actividades pre y post-cl铆nicas con los estudiantes asignados dentro de Canvas LMS.
• Lleve a cabo sesiones sincr贸nicas de Zoom con los estudiantes seg煤n lo indique el curso.
• Muestre su experiencia en el contenido y en las habilidades al relacionarse con los estudiantes; proporcione ejemplos profesionales relevantes basados en la evidencia y pertinentes al tema.
• Proporcione a los alumnos comentarios individualizados que resuman los puntos fuertes y las 谩reas que necesitan mejorar.
• Rellene las r煤bricas de evaluaci贸n cl铆nica individual de cada estudiante en el momento oportuno.

Cualificaciones:聽Para desempe帽ar este trabajo con 茅xito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial de forma satisfactoria. Los requisitos que se enumeran a continuaci贸n son representativos de los conocimientos, la destreza y/o la capacidad necesarios. Se pueden realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidades puedan realizar las funciones esenciales.

• Un m谩ster en enfermer铆a de un programa con acreditaci贸n institucional.
• Licencia de enfermera titulada del Estado de Nueva York activa y sin cargas.
• Un m铆nimo de 5 a帽os de experiencia como enfermero/a en 谩reas cl铆nicas variadas, atendiendo a pacientes de toda la vida.
• Experiencia cl铆nica actual en un entorno hospitalario de cuidados intensivos.
• Experiencia en la supervisi贸n de estudiantes de enfermer铆a y/o enfermeras reci茅n graduadas.
• Gran capacidad de comunicaci贸n verbal y escrita, con habilidad para presentar la informaci贸n de forma clara, concisa y precisa; estilo de hablar y escribir amable y persuasivo.
• Experiencia con diversos modos de tecnolog铆a educativa, incluido el software de videoconferencia.
• Certificaci贸n BLS vigente.

La compensaci贸n por servir como Instructor Cl铆nico es de $5,000.00. Los pagos se procesan en un ciclo de n贸mina quincenal que comienza con el siguiente per铆odo de pago factible despu茅s del cierre de la inscripci贸n tard铆a. Tenga en cuenta que todos los honorarios de ense帽anza est谩n sujetos a retenciones de impuestos federales, estatales y/o locales.