El rector de la Universidad Excelsior, David Schejbal, convers贸 con el 芦Presidents Forum禄 sobre las formas en que las instituciones pueden atender a los estudiantes que se encuentran en servicio activo y a los veteranos, as铆 como sobre la necesidad de modernizar las ayudas para el pago de la matr铆cula destinadas a los estudiantes militares.
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En un d铆a cualquiera, la vida de Kylie Ackerman se parece mucho a la de muchos estudiantes de enfermer铆a de Excelsior. Esta profesora de Excelsior podr铆a estar estudiando en su escritorio para obtener su t铆tulo de doctorado; llevando a su hijo de siete a帽os al entrenamiento de jiu-jitsu, b茅isbol o baloncesto de la tarde; sacando tiempo para hacer un par de series de pesas; o respondiendo a los mensajes de los estudiantes y corrigiendo trabajos.
芦Rara vez estoy ociosa禄, afirma. 芦Siempre est谩 pasando algo禄.
Es consciente de que llevar una vida ajetreada es algo que comparten muchas personas, y esto se refleja en su enfoque docente en la Universidad Excelsior. Su flexibilidad y su compromiso con la defensa de los intereses de los estudiantes se basan en una amplia variedad de experiencias profesionales.
La carrera de enfermer铆a de Ackerman comenz贸 lejos del entorno hospitalario tradicional. Empez贸 como enfermera de infusiones en una consulta de medicina hol铆stica y, desde all铆, pas贸 brevemente al 谩mbito de la reumatolog铆a, donde adquiri贸 conocimientos sobre el tratamiento de enfermedades. Cuando cerr贸 la consulta en la que trabajaba, se enfrent贸 a un punto de inflexi贸n inesperado. Ackerman decidi贸 dedicarse a lo que siempre hab铆a sido su objetivo: trabajar en el quir贸fano.
Ackerman pas贸 a dedicarse a la cirug铆a rob贸tica y, con el tiempo, lleg贸 a ser la enfermera responsable del programa de cirug铆a rob贸tica, al tiempo que segu铆a trabajando en otros quir贸fanos, entre ellos el de cirug铆a cardiotor谩cica. El cargo exig铆a una gesti贸n constante de las prioridades.
芦Gestionar las complejas necesidades de la unidad de rob贸tica, incluyendo la dotaci贸n de personal, los cirujanos y la anestesia, al tiempo que se prestaba una atenci贸n centrada en el paciente a personas que a menudo se encontraban ansiosas, me ense帽贸 a establecer prioridades de manera eficaz, teniendo siempre al paciente como prioridad禄, recuerda.
En aquel momento, no se daba cuenta de hasta qu茅 punto esas habilidades de coordinaci贸n, comunicaci贸n, clasificaci贸n de pacientes y serenidad marcar铆an su futuro como educadora.
Ackerman comenz贸 su m谩ster en formaci贸n en enfermer铆a en la Universidad Excelsior en 2015, tras enterarse de la 肠辞濒补产辞谤补肠颈贸苍 de la instituci贸n con su empresa. Al mismo tiempo, decidi贸 pasar del quir贸fano a la atenci贸n ambulatoria, un cambio que le permiti贸 disponer de m谩s tiempo para dedicarse a sus estudios. Adem谩s, centr贸 su proyecto final de m谩ster en un programa de orientaci贸n para consultas ambulatorias.
芦Cuando present茅 mi proyecto a las partes interesadas de la organizaci贸n, logr茅 crear un puesto de formadora de enfermer铆a ambulatoria que ocup茅 tras finalizar la carrera禄, afirma. 芦隆Ese puesto sigue existiendo hoy en d铆a gracias a mi proyecto de fin de carrera!禄
Se convirti贸 en enfermera titulada especializada en cirug铆a cardiotor谩cica y, con el tiempo, lleg贸 a abarcar una amplia gama de especialidades ambulatorias, entre las que se incluyen la cirug铆a mamaria, la atenci贸n primaria, la neurocirug铆a y la neurolog铆a.
Ackerman describe su experiencia en el m谩ster de formaci贸n en enfermer铆a como una experiencia muy enriquecedora. 芦El apoyo y el 谩nimo [del profesorado] me hicieron querer ser como ellos禄, afirma.
Tras obtener su 惭谩蝉迟别谤 en Educaci贸n en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 en 2018, trabaj贸 como formadora de enfermer铆a ambulatoria; y cuando vio que Excelsior hab铆a publicado una vacante de profesora en 2019, present贸 su solicitud de inmediato. Aunque ya impart铆a clases en Excelsior, no dej贸 de formarse. Posteriormente, en 2024, obtuvo un 惭谩蝉迟别谤 en Inform谩tica de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补.
Lo que m谩s le gusta a Ackerman de dar clases en Excelsior son los propios estudiantes de enfermer铆a. 芦Lo que m谩s me gusta de dar clases en Excelsior es la oportunidad de apoyar a enfermeros motivados 鈥攎uchos de ellos en activo鈥� y a estudiantes adultos que aportan al aula una gran riqueza de experiencias vitales y cl铆nicas禄, afirma Ackerman.
Algunas de las experiencias m谩s formativas de la carrera de Ackerman surgieron de lugares inesperados. Aprendi贸 a realizar varias tareas a la vez, a desarrollar la inteligencia emocional y a mantener la profesionalidad bajo presi贸n mientras trabajaba de camarera durante sus estudios de enfermer铆a. Su etapa en el 谩mbito de la cirug铆a rob贸tica le ense帽贸 a equilibrar sistemas complejos sin perder de vista la atenci贸n centrada en el paciente.
Hoy en d铆a, recurre a esas mismas habilidades para conciliar las necesidades de los estudiantes, los departamentos y la universidad, manteniendo al alumno en el centro, al igual que al paciente.
La labor principal de la Sra. Ackerman en Excelsior se centra en el programa de Grado Asociado en Ciencias Aplicadas de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补, donde imparte y supervisa la asignatura final, 芦Trabajo de fin de carrera de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补: Pr谩cticas cl铆nicas avanzadas禄. Su enfoque combina la pr谩ctica basada en la evidencia con estrategias de aprendizaje activo: estudios de casos, situaciones cl铆nicas realistas, debates guiados y actividades de reflexi贸n que animan a los estudiantes de enfermer铆a a aplicar los conceptos a sus propias experiencias.
芦Los cursos que coordino est谩n dise帽ados para ser creativos, informativos y atractivos, combinando de forma deliberada la aplicaci贸n pr谩ctica con estrategias de aprendizaje activo禄, explica.
En su labor docente, suele recurrir a un ejemplo de cuando trabajaba en la consulta de cirug铆a cardiotor谩cica mientras cursaba su m谩ster. En el desempe帽o de sus funciones, sol铆a atender llamadas telef贸nicas de pacientes tras sus intervenciones. Recuerda que, durante una de esas llamadas, un paciente le explic贸 que no se encontraba bien.
芦Inmediatamente le dije que acudiera al servicio de urgencias m谩s cercano, ya que sospechaba que se trataba de una embolia pulmonar禄, explica Ackerman. 芦Se lo comuniqu茅 al cirujano, quien pens贸 que estaba loco, pero al final tuve raz贸n, y result贸 que ten铆a un co谩gulo enorme que requiri贸 una intervenci贸n quir煤rgica adicional. Este es un magn铆fico ejemplo del , por lo que me gusta mencionarlo, ya que es fundamental tener en cuenta las se帽ales subjetivas y objetivas a la hora de atender a los pacientes禄.
Su compromiso con la experiencia de aprendizaje de los estudiantes le ha valido un premio a la innovaci贸n del profesorado durante dos a帽os consecutivos, en 2024 y en 2025. Emplea estrategias docentes innovadoras y basadas en datos para fomentar la perseverancia de los estudiantes. Por ejemplo, incorpora diversas modalidades de aprendizaje, entre ellas reflexiones en v铆deo estructuradas, para dar cabida a diferentes estilos de aprendizaje sin dejar de mantener unas expectativas claras. Asimismo, ha creado recursos de gran impacto, como un minipodcast para el aprendizaje 芦sobre la marcha禄, y ha dirigido una investigaci贸n sobre el efecto de la observaci贸n virtual de animales en la ansiedad de los estudiantes a la hora de realizar ex谩menes.
La Sra. Ackerman practica una ense帽anza emp谩tica, que fomenta el desarrollo de los alumnos. Es capaz de adaptarse r谩pidamente y dar prioridad a sus necesidades, lo que incluye responder a los mensajes, calificar los trabajos y ofrecer comentarios de manera oportuna.
Anima a sus estudiantes de enfermer铆a a que soliciten pr贸rrogas para poder entregar sus mejores trabajos, e incluso les sugiere que propongan sus propias fechas de entrega. 芦Esto les ense帽a a defenderse a s铆 mismos禄, explica Ackerman. 芦Creo firmemente que si usted defenderse a s铆 mismo, usted defender a un paciente禄.
El hilo conductor que entrelaza cada cap铆tulo de la vida de Jatik Gibbs-Judd no es la suerte, las circunstancias ni siquiera la resiliencia, sino la escritura. La 辫辞别蝉铆补. Plasar las palabras en el papel se convirti贸 en la 煤nica actividad constante en la que pod铆a confiar, por muy ca贸tico que se volviera el mundo que le rodeaba.
Mucho antes de que Gibbs-Judd prestara servicio durante casi 14 a帽os en la Marina de los Estados Unidos, antes de convertirse en t茅cnico de control radiol贸gico en y antes de obtener una licenciatura en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de Ingenier铆a Nuclear por la Universidad Excelsior, fue un ni帽o que tuvo que lidiar con la inestabilidad. Hijo de una madre de 13 a帽os, pas贸 su primera infancia alternando entre la falta de hogar, las casas de familiares y el acogimiento familiar. La estabilidad era algo de lo que Gibbs-Judd carec铆a.
Lo que s铆 ten铆a, a los 10 a帽os, era un cuaderno鈥� y su primer poema, 芦Dolor禄.
Nunca se le oblig贸 ni se le anim贸 a escribir; era una cuesti贸n de supervivencia. Los adultos que le rodeaban estaban abrumados, agotados y estresados. 芦Nunca quise ser el ni帽o problem谩tico禄, afirm贸. 芦Escribir me permit铆a tener a alguien con quien hablar cuando todos los dem谩s estaban demasiado estresados para escuchar lo que ten铆a que decir禄. La 辫辞别蝉铆补 era el lugar donde pod铆a volcar su miedo y su frustraci贸n sin exigir demasiado a nadie.
A medida que la adolescencia tra铆a consigo nuevos retos, la inestabilidad continuaba. Finalmente, se fue a vivir con su padre para poder terminar el instituto en un mismo lugar. Lleg贸 a ser delegado de curso en su 煤ltimo a帽o, pero sus a帽os de instituto no estuvieron exentos de dificultades. Al poco tiempo, su padre se vio envuelto en una relaci贸n inestable, y Gibbs-Judd se encontr贸 de nuevo sin un techo bajo el que vivir.
El futuro de Gibbs-Judd era incierto. 芦No quer铆a ser una de esas personas que se quedan en la universidad para siempre y no hacen m谩s que dar vueltas. As铆 que me alist茅 en la Marina. Para m铆, esa fue la mejor decisi贸n que pod铆a haber tomado, y aunque no fue necesariamente la mejor raz贸n para tomarla, al final me salv贸 la vida禄, recuerda. La decisi贸n no fue glamurosa, sino pragm谩tica. El ej茅rcito le ofrec铆a estructura, ingresos y la garant铆a de que nunca se quedar铆a sin hogar. 芦Entiendo que la mayor铆a de la gente tenga grandes sue帽os, como ser astronautas y cosas por el estilo. Ese no era mi sue帽o. Mi sue帽o era no volver a quedarme sin hogar nunca m谩s禄, afirma Gibbs-Judd.
Gibbs-Judd sirvi贸 en la Armada entre 2008 y 2022 como ingeniero nuclear. Sin embargo, incluso en medio de la disciplina y las exigencias del servicio, la 辫辞别蝉铆补 sigui贸 acompa帽谩ndole, absorbiendo en silencio las emociones que le costaba expresar en voz alta.
Durante una de sus primeras misiones, Gibbs-Judd intervino como camillero en un incidente violento en el que se vieron implicados mercenarios secuestrados por piratas saud铆es. Como ingeniero nuclear, no ten铆a experiencia en intervenir en este tipo de situaciones, pero, tal y como 茅l mismo describe: 芦Si todo sale mal, esto es lo que ustedsupone ustedhacer usted ; en esos momentos, usted una misi贸n que es independiente de su trabajo habitual禄.
El trauma resultante qued贸 grabado en su memoria, resurgiendo a menudo a帽os m谩s tarde en forma de recuerdos recurrentes y lapsos de memoria. 芦Me di cuenta de que s铆 me hab铆a afectado, por lo que acab茅 teniendo que hablar con alguien al respecto禄, explica Gibbs-Judd. Cuando busc贸 tratamiento para el trastorno de estr茅s postraum谩tico y, m谩s tarde, se retir贸 por motivos m茅dicos, volver a escribir se convirti贸 en su salvavidas: un espacio privado donde pod铆a dar sentido a lo que hab铆a soportado.
Mientras estaba destinado en Atlanta desempe帽ando funciones de reclutamiento como coordinador nuclear, volvi贸 a recitar 辫辞别蝉铆补 spoken word, ganando popularidad en eventos locales como el Sweet Auburn Music Fest. 芦La escritura siempre ha sido algo en lo que he podido confiar, incluso en mis momentos m谩s dif铆ciles禄, afirma. A pesar de que su vida se volvi贸 m谩s compleja 鈥攎antener a sus hijos con necesidades especiales, ayudar a cuidar de un familiar mayor y compaginarlo con un trabajo a tiempo completo鈥�, la escritura nunca desapareci贸. Esper贸 pacientemente, lista para cuando 茅l la necesitara.
Esa misma perseverancia le ayud贸 a seguir una formaci贸n superior. Durante a帽os no crey贸 que un t铆tulo estuviera a su alcance. Descubrir que la Universidad Excelsior encajaba a la perfecci贸n con su experiencia como t茅cnico en control radiol贸gico le hizo sentir que por fin se le abr铆a una puerta, y obtuvo su t铆tulo de grado en febrero de 2025. En la ceremonia de graduaci贸n de julio de 2025, fue el portador de la antorcha de los graduados y recit贸 un poema de su autor铆a titulado 芦La antorcha que llevo禄. Explica que el poema es un testimonio para los dem谩s de que hay esperanza y usted por qu茅 sentirse como usteda oscuras; usted superar los momentos dif铆ciles para alcanzar sus metas. 芦[Estamos] utilizando la antorcha como ese tipo de luz gu铆a, casi como un faro en la oscuridad, cuando ustedatrapado en medio del mar禄, afirma Gibbs-Judd.
Desde 2022, Gibbs-Judd trabaja en el Laboratorio Nacional de Los 脕lamos, donde comenz贸 como t茅cnico de control radiol贸gico, encarg谩ndose de detectar posibles contaminaciones radiactivas en los lugares donde se deben realizar trabajos especializados, y recientemente ha sido ascendido al puesto de responsable de instalaciones. Se enorgullece de poder decir que tiene un hogar estable y de poder demostrar a su esposa y a sus hijos 鈥攄e 13, 12 y 10 a帽os鈥� lo que se puede lograr con el trabajo duro y la determinaci贸n.
La 辫辞别蝉铆补 sigue siendo su compa帽era inseparable. A veces adopta la forma de una actuaci贸n; otras, la de un verso garabateado como reflexi贸n tranquila tras un largo d铆a. Es la v铆a de escape que le ha moldeado, el puente entre su pasado y su presente, y la mano firme que le impulsa hacia adelante.
La Licenciatura en Ciencias de la Salud es un t铆tulo flexible que permite a los estudiantes alcanzar sus objetivos profesionales en el 谩mbito de la asistencia sanitaria. Este t铆tulo, muy solicitado, prepara a los estudiantes para una amplia variedad de carreras profesionales en entornos sanitarios y tambi茅n puede servir como una s贸lida base para estudios de posgrado o profesionales.
Los estudiantes pueden desarrollar una amplia gama de habilidades valiosas mientras cursan una titulaci贸n en ciencias de la salud. Pueden adquirir una base s贸lida en materia de gesti贸n, planificaci贸n y pol铆ticas sanitarias, que les servir谩 para acceder a diversas carreras profesionales en el 谩mbito de la salud o para continuar su formaci贸n a nivel de posgrado. Los estudiantes tambi茅n mejoran sus habilidades de liderazgo dentro de la profesi贸n sanitaria, aprenden a colaborar de manera eficaz en entornos sanitarios interdisciplinarios y desarrollan la capacidad de informar a los pacientes, a sus compa帽eros y al p煤blico en general sobre temas importantes relacionados con la salud.
Los estudiantes que obtengan un t铆tulo en ciencias de la salud pueden optar a diversos puestos de nivel inicial o intermedio en entornos sanitarios. Entre estos puestos se incluyen:
Un gestor de servicios sanitarios se encarga de supervisar las operaciones diarias de los departamentos u organizaciones de atenci贸n sanitaria. En este puesto de liderazgo, a veces denominado 芦gestor de consultorio m茅dico禄, usted y analiza diferentes situaciones para tomar decisiones fundamentadas que favorezcan la eficiencia de las operaciones y contribuyan a garantizar una atenci贸n al paciente de alta calidad.
Los coordinadores de atenci贸n al paciente act煤an como enlace entre los pacientes, sus profesionales sanitarios y las compa帽铆as de seguros. Se encargan de garantizar que los pacientes reciban la atenci贸n adecuada en el momento oportuno, programando citas, coordinando los servicios entre los distintos profesionales y ayudando a los pacientes a comprender los pasos que conlleva su tratamiento. Tambi茅n usted optar por el puesto similar de coordinador de relaciones con los pacientes, que implica una mayor defensa de los intereses de los pacientes y menos tareas cl铆nicas y administrativas.
Los coordinadores de investigaci贸n cl铆nica se encargan de gestionar las operaciones diarias de los ensayos cl铆nicos y los estudios de investigaci贸n. Colaboran en la selecci贸n de participantes, la recopilaci贸n y gesti贸n de datos, y se aseguran de que los estudios se ajusten a los protocolos aprobados y a las directrices 茅ticas. Esta funci贸n implica trabajar en estrecha 肠辞濒补产辞谤补肠颈贸苍 con equipos de investigaci贸n multidisciplinares.
Un agente de salud comunitario pone en contacto a las personas y las comunidades con los servicios y recursos sanitarios. A menudo trabajan con poblaciones desfavorecidas para ofrecerles formaci贸n, apoyo y defensa de sus derechos, contribuyendo as铆 a mejorar el acceso a la atenci贸n sanitaria y la salud general de la comunidad.
Un educador sanitario elabora y promueve programas de salud que ense帽an a las personas y a las comunidades c贸mo llevar un estilo de vida saludable y comprender el impacto de los h谩bitos de salud en el bienestar general. Los educadores sanitarios tambi茅n promueven pol铆ticas y recursos que favorecen la salud de la comunidad y pueden trabajar en hospitales, colegios, organismos p煤blicos u organizaciones sin 谩nimo de lucro.
La duraci贸n de la carrera de Ciencias de la Salud puede variar en funci贸n de varios factores. Por lo general, un estudiante a tiempo completo tarda cuatro a帽os en obtener el t铆tulo de grado. A los estudiantes a tiempo parcial les puede llevar m谩s tiempo, dependiendo de la carga lectiva, los periodos de vacaciones o las bajas temporales. Algunos estudiantes pueden acortar la duraci贸n de la carrera si su universidad les reconoce los cr茅ditos transferidos de otras instituciones o las certificaciones profesionales pertinentes.
Las perspectivas laborales para los titulados en ciencias de la salud son muy favorables. Los puestos en el sector sanitario llevan d茅cadas siendo muy demandados, y se prev茅 que esta demanda siga creciendo. Entre los factores que contribuyen a este crecimiento se encuentran la innovaci贸n en la atenci贸n sanitaria, y la en todo el pa铆s. La demanda constante de personal sanitario ofrece tanto estabilidad laboral como econ贸mica a los titulados en ciencias de la salud. Seg煤n la , se prev茅 que el empleo de los gestores de servicios m茅dicos y sanitarios crezca un 23 % entre 2024 y 2034, y el salario medio anual de estos profesionales fue de 117 600 d贸lares en 2024.
El 惫别谤蝉谩迟颈濒 programa de Licenciatura en Ciencias de la Salud de la Universidad de Excelsior ofrece una amplia gama de oportunidades para los estudiantes que deseen iniciar o avanzar en una carrera en el 谩mbito de la salud. Elija la especializaci贸n que mejor se adapte a sus intereses, desde Gesti贸n hasta Salud P煤blica, pasando por Salud y Bienestar. O, si ustedinteresan varias 谩reas, opte por la especializaci贸n en Ciencias de la Salud. Adquiera los conocimientos y habilidades que buscan los empleadores, al tiempo que aprende a su propio ritmo con cursos en l铆nea flexibles dise帽ados para adultos que trabajan y tienen una agenda apretada. Y con usted experimentado cuerpo usted y los asesores acad茅micos de Excelsior, ustedcon el apoyo usted para mantenerse en el buen camino y alcanzar sus metas.
Obtener su t铆tulo de grado en ciencias de la salud es un paso fundamental para iniciar una carrera profesional de 茅xito en los 谩mbitos relacionados con la salud, pero es solo el primero. El programa 芦Preparaci贸n profesional禄 de la Universidad de Excelsior ayuda a los estudiantes y antiguos alumnos a explorar trayectorias profesionales, desarrollar competencias profesionales y establecer contacto con empresas a trav茅s de recursos, eventos y orientaci贸n pr谩ctica. Adquirir experiencia pr谩ctica a trav茅s de pr谩cticas, trabajo voluntario o participaci贸n en la comunidad tambi茅n puede usted comprender usted sus objetivos profesionales y reforzar su preparaci贸n profesional. Y cuando ustedlisto para dar el salto a la alta direcci贸n, considere la posibilidad de obtener un t铆tulo de m谩ster.
Sean cuales sean sus objetivos, Excelsior est谩 aqu铆 para ayudarle usted la carrera profesional usted con la flexibilidad y el apoyo usted听.
El rector de la Universidad Excelsior, David Schejbal, convers贸 con Presidents Forum sobre el modelo educativo 丑铆产谤颈诲辞 de Excelsior, que combina el aprendizaje en l铆nea con pr谩cticas presenciales y experiencias cl铆nicas. El rector Schejbal explica c贸mo el nuevo centro de Excelsior en San Petersburgo (Florida) ampl铆a los programas de enfermer铆a, ciberseguridad e ingenier铆a el茅ctrica, al tiempo que satisface las necesidades de la fuerza laboral y de los estudiantes militares.
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Scott Dolan, decano ejecutivo de la Facultad de Artes Liberales y Ciencias de la Universidad Excelsior, ha colaborado en un art铆culo del Consejo de Organizaciones sin 脕nimo de Lucro de Forbes titulado 芦C贸mo mantener el rumbo en tiempos de crisis organizativa禄. Dolan analiza estrategias de liderazgo y la importancia de una comunicaci贸n centrada en el objetivo en 茅pocas de cambio.
La tecnolog铆a nuclear siempre ha tenido un aire futurista, incluso en 1789, cuando Martin Klaproth descubri贸 . El qu铆mico alem谩n bautiz贸 este nuevo elemento en honor a Urano, que apenas ocho a帽os antes hab铆a cautivado a la comunidad cient铆fica al convertirse en el primer planeta descubierto mediante un telescopio. Aunque los cient铆ficos de aquella 茅poca comprend铆an que el uranio pose铆a propiedades especiales, los conocimientos a煤n no hab铆an avanzado lo suficiente como para aprovechar su energ铆a. No fue hasta finales del sigloXIX cuando el mundo asisti贸 al nacimiento de la tecnolog铆a nuclear tal y como la conocemos hoy en d铆a, con la llegada de los rayos X y el trabajo de Marie y Pierre Curie sobre el fen贸meno al que denominaron radiactividad.
En 1938 ya se hab铆a descubierto el proceso de fisi贸n nuclear y, menos de una d茅cada despu茅s, Estados Unidos se encontraba de lleno en la Era At贸mica, un periodo de r谩pida innovaci贸n nuclear tras la Segunda Guerra Mundial. Los avances en el 谩mbito energ茅tico y la creciente visibilidad del desarrollo de las armas nucleares cautivaron la imaginaci贸n del p煤blico, con representaciones de is贸topos y 谩tomos que aparec铆an en todo tipo de 谩mbitos, desde la moda hasta la arquitectura, y que se convirtieron en una parte perdurable del vocabulario visual del pa铆s de mediados de siglo.
La tecnolog铆a nuclear y sus aplicaciones no han dejado de evolucionar desde entonces y, en la actualidad, los cient铆ficos e ingenieros nucleares siguen mirando hacia el futuro y desarrollando formas m谩s novedosas y seguras de aprovechar la energ铆a nuclear y dar forma a nuestro mundo.
La historia de la tecnolog铆a nuclear abarca desde el descubrimiento de la radiactividada finales del siglo XIX hasta el desarrollo de las armas nucleares amediados del siglo XX, pasando por su uso actual con fines pac铆ficos en la generaci贸n de energ铆a sostenible. Explore una de los hitos de la energ铆a nuclear para obtener m谩s informaci贸n.
1895: Wilhelm Conrad R枚ntgen utiliza la radiaci贸n electromagn茅tica para crear la primera imagen de rayos X conocida: la mano de su esposa.
1911: Marie Curie gana el Premio Nobel de Qu铆mica por su trabajo en el aislamiento del elemento radio.
1938: Otto Hahn y Fritz Strassmann descubren el proceso de fisi贸n nuclear utilizando uranio.
1942: Enrico Fermi logra la primera reacci贸n nuclear en cadena controlada.
1945: En el marco del Proyecto Manhattan, se prueba el primer dispositivo at贸mico en Alamogordo, Nuevo M茅xico. Poco despu茅s, Estados Unidos lanza bombas at贸micas sobre Hiroshima y Nagasaki, en Jap贸n.
1951: Entra en funcionamiento el primer reactor nuclear destinado a la producci贸n de electricidad, dise帽ado y gestionado por el Laboratorio Nacional de Argonne.
1954: La Armada de los Estados Unidos bot贸 el primer submarino de propulsi贸n nuclear, el USS Nautilus.
1979: Se produce una fusi贸n parcial del reactor de la central nuclear de Three Mile Island, cerca de Harrisburg, Pensilvania.
1986: Un reactor explota en la central nuclear de Chern贸bil, en Ucrania, provocando un incendio y da帽os irreversibles, lo que intensific贸 la desconfianza hacia la energ铆a nuclear.
1992: Estados Unidos lleva a cabo su 煤ltima prueba nuclear subterr谩nea y se impone una moratoria temporal sobre las futuras pruebas de armas.
1994: La Comisi贸n Reguladora Nuclear concede la aprobaci贸n definitiva del dise帽o de las dos primeras de las cuatro centrales nucleares de dise帽o avanzado.
2001: El Plan Energ茅tico Nacional de Estados Unidos otorga un papel importante a la energ铆a nuclear a la hora de satisfacer la demanda energ茅tica y reducir la contaminaci贸n atmosf茅rica.
2024: con una capacidad de generaci贸n neta total de casi 97 gigavatios. La energ铆a nuclearde la generaci贸n el茅ctrica de Estados Unidos.
El de la energ铆a nuclear est谩 lleno de oportunidades para tecnolog铆as nucleares m谩s limpias y eficientes. A continuaci贸n, le presentamos tres nuevos avances que vale la pena esperar con inter茅s.
La inteligencia artificial (IA) es la 煤ltima innovaci贸n que domina tanto la vida cotidiana como los debates fundamentales sobre la 茅tica, la humanidad y el futuro del trabajo. Sin embargo, un coste oculto de la tecnolog铆a de IA es el impacto medioambiental. Los servidores inform谩ticos que alimentan los modelos de IA a gran escala necesitan enormes cantidades de energ铆a para alcanzar las velocidades de procesamiento requeridas. En la actualidad, la mayor parte de esa energ铆a procede de la quema de combustibles f贸siles, pero la energ铆a nuclear se ha impuesto r谩pidamente como una soluci贸n viable para hacer que la IA sea m谩s sostenible. sostiene que esta nueva alianza entre la energ铆a nuclear y la IA ser铆a mutuamente beneficiosa si las partes interesadas logran sincronizar los tiempos. Los grandes actores tecnol贸gicos como Google y Microsoft necesitan una fuente de energ铆a fiable a largo plazo, y las empresas nucleares necesitan la inyecci贸n de capital para financiar el mantenimiento de los reactores y la innovaci贸n.
En el futuro, la energ铆a nuclear tendr谩 un aspecto diferente. Los reactores modulares peque帽os (SMR) est谩n dise帽ados para ser m谩s sencillos que los reactores tradicionales y, por lo general, no cuentan con las grandes torres curvas que hist贸ricamente se han asociado a los reactores nucleares. Aunque son de tama帽o reducido, las son numerosas. Estos reactores de 煤ltima generaci贸n son m谩s econ贸micos de construir, m谩s seguros 鈥攜a que sus componentes, al ser m谩s peque帽os, no est谩n sometidos a las mismas presiones que los de los reactores de mayor tama帽o鈥� y m谩s flexibles, ya que su construcci贸n modular permite su traslado.
En la actualidad, toda la energ铆a nuclear se produce mediante fisi贸n, un proceso que divide 谩tomos grandes para generar calor. La fusi贸n nuclear, por el contrario, consiste en la combinaci贸n de dos n煤cleos at贸micos m谩s ligeros para formar un 煤nico n煤cleo m谩s pesado, liberando una enorme cantidad de energ铆a. Se trata de la misma reacci贸n que alimenta el calor generado por el sol y otras estrellas. La fusi贸n nuclear es una opci贸n muy prometedora como fuente de energ铆a m谩s segura e infinitamente renovable, y los residuos de la fusi贸n son principalmente helio y neutrones m铆nimamente radiactivos, en lugar de los subproductos radiactivos m谩s t贸xicos que genera la fisi贸n nuclear.
La energ铆a de fusi贸n ha sido durante mucho tiempo el gran sue帽o de la comunidad cient铆fica nuclear. Conocemos el funcionamiento del proceso de fusi贸n desde la d茅cada de 1930, pero, mientras que el Sol cuenta de forma natural con la gravedad necesaria para que se produzcan estas colisiones nucleares, en la Tierra debemos crear artificialmente un entorno lo suficientemente caliente y a la presi贸n adecuada como para generar la misma reacci贸n. Por eso ha resultado tan dif铆cil lograr una fusi贸n nuclear sostenible.
驴Es la fusi贸n nuclear el futuro de la energ铆a? El estima que a煤n podr铆an pasar d茅cadas antes de que se alcance un uso comercial viable, pero la ciencia avanza cada a帽o a medida que mejoran nuestras capacidades de ingenier铆a.
usted la tecnolog铆a nuclear? Si usted involucrarse m谩s en el sector nuclear, el programa de Licenciatura en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de Ingenier铆a Nuclear de la Universidad Excelsior usted formaci贸n pr谩ctica, el profesorado con experiencia y los contactos en el sector usted . Nuestro programa, 100 % en l铆nea, est谩 acreditado por la Comisi贸n de Acreditaci贸n de 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de Ingenier铆a de y cuenta con simuladores de formaci贸n de 煤ltima generaci贸n para usted preparado para la pr贸xima generaci贸n de carreras profesionales en el 谩mbito de la energ铆a limpia.
Descubra todo lo usted hacer con un t铆tulo en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 Nuclear de la Universidad de Excelsior y comience a forjar su propio futuro en el sector de la tecnolog铆a nuclear. Si desea obtener m谩s informaci贸n sobre el sector, lea las dem谩s entradas del blog sobre energ铆a nuclear de Excelsior para desmontar algunos mitos comunes sobre la energ铆a nuclear y descubrir c贸mo esta energ铆a est谩 logrando la neutralidad en carbono.
Dwayne Johns, de Fort Lauderdale (Florida), obtuvo la Licenciatura en Ciencias Empresariales en 2023. Comenta: 芦Comenc茅 mi trayectoria acad茅mica cursando un t铆tulo de t茅cnico superior en ciencias, que complet茅 en noviembre de 2020. En aquel momento, compaginar las responsabilidades en la Marina con los estudios supon铆a un reto constante. Los horarios impredecibles, las jornadas prolongadas y los compromisos operativos hac铆an que, a menudo, tuviera que estudiar a altas horas de la noche o durante los escasos momentos de descanso. Ese 茅xito me motiv贸 a continuar con mi formaci贸n. Decid铆 cursar una Licenciatura en Ciencias Empresariales, que obtuve en septiembre de 2023, de nuevo mientras prestaba servicio activo. El plan de estudios de la carrera se ajustaba perfectamente a las responsabilidades de liderazgo y gesti贸n en la Marina, reforzando conceptos como la planificaci贸n estrat茅gica, el comportamiento organizacional y la toma de decisiones禄.
Matt Simmons, de Palmetto (Florida), obtuvo su licenciatura en Administraci贸n de Empresas en 1989 y ha seguido consolidando esa base a lo largo de su carrera. Recientemente ha publicado su segundo libro, *Elite Sales Pro Advantage*, una gu铆a de superaci贸n personal escrita en 肠辞濒补产辞谤补肠颈贸苍 y dirigida a profesionales de las ventas. El libro ya ha recibido grandes elogios de l铆deres del sector, entre los que se incluyen ejecutivos de empresas de la lista Fortune 500 valoradas en miles de millones de d贸lares y el director general de una organizaci贸n comercial en r谩pido crecimiento con una facturaci贸n de 25 millones de d贸lares. Esta 煤ltima obra es fruto de la 肠辞濒补产辞谤补肠颈贸苍 entre Simmons y su viejo amigo y colega, Gary Adams.
Simmons sigue muy ocupado y ya casi ha terminado su tercer libro, una apasionante novela sobre la lucha y la redenci贸n de un miembro ficticio del Sal贸n de la Fama del b茅isbol. Simmons destaca c贸mo le cambi贸 la vida el hecho de haber podido obtener su t铆tulo en Administraci贸n de Empresas en la Universidad Excelsior (entonces Excelsior College) mientras prestaba servicio en Jap贸n en la Marina de los Estados Unidos.
Comenta: 芦Estoy muy agradecido a Excelsior por brindarme la oportunidad de cursar mis estudios universitarios mientras resido en el extranjero y cambio de lugar de residencia, algo que de otro modo no habr铆a sido posible para m铆. Animo a cualquier persona que trabaje y est茅 considerando cursar estudios superiores a que conozca la Universidad de Excelsior y las opciones que ofrece, las cuales permiten a las personas obtener su t铆tulo mientras se mantienen a s铆 mismas y a sus familias. Con Excelsior es posible alcanzar un nuevo nivel de 茅xito en la vida禄.
ALBANY, N.Y. 鈥� El Consejo de Administraci贸n de la Universidad Excelsior ha nombrado a Tony Spearman-Leach, GPC, CNE, director s茅nior de desarrollo institucional de la Academia Nacional de Administraci贸n P煤blica y residente en el condado de Montgomery (Maryland), como uno de sus seis nuevos miembros. El 贸rgano rector de la universidad, el Consejo de Administraci贸n, est谩 compuesto por l铆deres de todo el pa铆s procedentes de los 谩mbitos empresarial, educativo y gubernamental. Antiguo alumno de Excelsior, Spearman-Leach ha concluido recientemente su mandato como presidente de la Asociaci贸n de Antiguos Alumnos de la Universidad Excelsior y de su Consejo de Liderazgo de Antiguos Alumnos.
En su cargo en la Academia Nacional de Administraci贸n P煤blica, creada por el Congreso de los Estados Unidos, Spearman-Leach se dedica a promover la misi贸n del buen gobierno, la excelencia en la gobernanza y el servicio p煤blico. Como l铆der transformador en el 谩mbito de la recaudaci贸n de fondos, Spearman-Leach va m谩s all谩 del trabajo tradicional de desarrollo mediante la creaci贸n de culturas filantr贸picas duraderas, el lanzamiento de campa帽as visionarias y la alineaci贸n de la inversi贸n de los donantes con el impacto a largo plazo de la misi贸n.
芦Ampliar el acceso a la educaci贸n es mi legado y mi prop贸sito personal. Como bisnieto, nieto e hijo de educadores que empoderaron a muchos ciudadanos marginados a trav茅s del poder de compartir el conocimiento, yo personalmente contin煤o este esfuerzo constante a trav茅s de la Universidad Excelsior. Dondequiera que haya vivido 鈥攅l condado de Robeson, Carolina del Norte; Detroit, M铆chigan; Baltimore, Maryland; o el 谩rea metropolitana de Washington, D.C.鈥� he sido testigo y he transmitido el poder verdaderamente transformador de alcanzar la educaci贸n superior, participar en la tutor铆a y el aprendizaje permanente. 芦Me siento verdaderamente orgulloso de servir a la comunidad de la Universidad Excelsior, y formar parte del Consejo de Administraci贸n de Excelsior es un gran honor禄, afirm贸 Spearman-Leach. 芦Espero con inter茅s unirme a este notable grupo de l铆deres en un momento emocionante para el crecimiento de la universidad, a medida que ampliamos nuestro alcance y extendemos el acceso a la educaci贸n y las oportunidades a estudiantes de todo el mundo禄.
En la Academia Nacional de Administraci贸n P煤blica, Spearman-Leach impuls贸 iniciativas filantr贸picas plurianuales, entre las que se incluyen el Centro de Colaboraciones Intergubernamentales de la Academia y su Centro de Resiliencia ante Fen贸menos Meteorol贸gicos Extremos, y puso en marcha la Campa帽a Integral de Dotaci贸n con motivo del 60.潞 Aniversario de la Academia en un periodo marcado por importantes recortes en la financiaci贸n federal. Ha colaborado estrechamente con el director ejecutivo y la junta directiva de la Academia para desarrollar un modelo de negocio emprendedor que posicione a la organizaci贸n para un 茅xito sostenido, y dirige la 芦Celebraci贸n del Funcionario P煤blico Estadounidense禄 de la Academia, alineando la inversi贸n de los donantes con el 250.潞 aniversario de Estados Unidos.
Spearman-Leach ha recaudado y gestionado recursos procedentes de destacados fil谩ntropos, empresas y fundaciones, combinando su experiencia t茅cnica en la redacci贸n de solicitudes de subvenciones y las relaciones con los donantes con un estilo de liderazgo aut茅ntico y visionario. Su impacto a nivel mundial incluye la formaci贸n de cientos de l铆deres de organizaciones sin 谩nimo de lucro y ONG de m谩s de 100 pa铆ses a trav茅s del Programa de Liderazgo para Visitantes Internacionales del Departamento de Estado de los Estados Unidos, impartido en el Meridian International Center.
Como ferviente defensora del liderazgo comunitario, Spearman-Leach ocupa el cargo de tesorera de la Mid-Atlantic Federal Credit Union, presidenta de la Fundaci贸n del Complejo de Innovaci贸n Pinkney para la Ciencia y la 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 (PIC MC) del Montgomery College, presidenta del comit茅 de gobernanza de Leadership Montgomery, presidenta del consejo asesor del Josiah Henson Park & Museum y miembro del consejo de administraci贸n del Sistema de Servicio Selectivo de los Estados Unidos, nombrada por el Gobierno federal. Ocup贸 el cargo de presidente de la Asociaci贸n de Antiguos Alumnos de la Universidad Excelsior entre 2023 y 2025.
Spearman-Leach, galardonada con los premios Emmy y Telly y reconocida l铆der en la promoci贸n de la inclusi贸n en el 谩mbito filantr贸pico, es ampliamente considerada como estratega, narradora, mentora y recaudadora de fondos, cuya labor fortalece a instituciones y comunidades tanto en Estados Unidos como en todo el mundo.
Kent A.D. Clark, presidente y presidente del consejo de administraci贸n de Clark Advisory Group LLC y CAG Federal, ha sido nombrado presidente del Consejo de Administraci贸n de la Universidad Excelsior. Entre los dem谩s miembros nombrados para formar parte del consejo se encuentran Diane Adams, directora de formaci贸n del Mount Sinai Health System; Todd Greene, vicepresidente de la Divisi贸n de Trabajo, Educaci贸n y Mano de Obra y director ejecutivo del WorkRise Urban Institute; Jessica Hinkle, vicepresidenta s茅nior de Strada; Ruth Lown Turman, directora s茅nior de operaciones de ventas en Optum Serve, del UnitedHealth Group; y Jeff Metzler, socio de Pillsbury Winthrop Shaw Pittman LLP.
Para obtener m谩s informaci贸n sobre el Consejo de Administraci贸n de la Universidad Excelsior y las biograf铆as completas de cada uno de sus miembros, visite excelsior.edu/about/leadership/trustees.
Contacto para los medios de comunicaci贸n de la Universidad Excelsior:
Jason Bonafide,jbonafide@excelsior.edu, 518-608-8446
Acerca de la Universidad Excelsior
La Universidad Excelsior es una instituci贸n de educaci贸n superior acreditada y sin 谩nimo de lucro dedicada a ayudar a los estudiantes a obtener sus t铆tulos y a avanzar en sus carreras profesionales. Excelsior contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas que hist贸ricamente han estado infrarrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971 en Albany, Nueva York, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes 鈥攖anto acad茅micas como geogr谩ficas鈥� eliminando los obst谩culos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formaci贸n y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad.
Excelsior es una universidad sin 谩nimo de lucro con un campus principal en Albany, Nueva York, y un centro educativo en San Petersburgo, Florida. Los programas acad茅micos de la Universidad de Excelsior est谩n registrados por el Departamento de Educaci贸n del Estado de Nueva York, y cuentan con una autorizaci贸n adicional para los programas impartidos en Florida.
Autorizada por la Comisi贸n de Educaci贸n Independiente del Departamento de Educaci贸n de Florida (n.潞 de licencia 12928).听Para obtener informaci贸n adicional sobre esta instituci贸n, p贸ngase en contacto con la Comisi贸n en la direcci贸n 325 West Gaines Street, Suite 1414, Tallahassee, FL 323099-0400, o llame al n煤mero gratuito: (888)-224-6684.
ALBANY, N.Y. 鈥斺赌�El Consejo de Administraci贸n de la Universidad Excelsior鈥痟a nombrado a Jessica Hinkle, vicepresidenta s茅nior de inversiones estrat茅gicas de la Fundaci贸n Strada Education y residente en Hermosa Beach, California, como una de sus seis nuevas miembros del consejo.鈥疎l 贸rgano rector de la universidad, el consejo, est谩 compuesto por personas de todo el pa铆s que son l铆deres en los 谩mbitos de los negocios, la educaci贸n y el gobierno.鈥赌�听
Como vicepresidenta s茅nior de inversiones estrat茅gicas de la Fundaci贸n Strada Education, Jessica eval煤a posibles inversiones que se ajusten a la misi贸n de la organizaci贸n y gestiona la cartera de Strada, compuesta por inversiones directas en empresas minoritarias e inversiones en fondos de capital riesgo en fase inicial.听
芦Estoy encantada de incorporarme al consejo de administraci贸n de la Universidad Excelsior, una instituci贸n que ofrece oportunidades educativas fundamentales a estudiantes de todo el mundo禄, afirm贸. 芦Dado que Excelsior contin煤a ampliando su oferta formativa y su alcance, es un momento verdaderamente emocionante para unirme a este notable grupo de miembros del consejo de administraci贸n禄.鈥赌�听
Anteriormente, Jessica asesoraba y prestaba apoyo a las filiales de Strada alineadas con su misi贸n, dirigiendo la estrategia de producto y la innovaci贸n de la divisi贸n comercial y de productos de Strada. Jessica se incorpor贸 a Strada en marzo de 2018.听
Antes de incorporarse a Strada, Jessica fue directora en Silverstrand Strategy + Innovation, donde prestaba servicios de asesoramiento estrat茅gico. Asimismo, desempe帽贸 diversos cargos en Laureate Education Inc., entre ellos el de directora de producto de la Universidad Walden, donde dirigi贸 el equipo de gestores de producto de la universidad en l铆nea insignia de Laureate. Adem谩s, codirigi贸 un equipo de innovaci贸n que desarroll贸 un nuevo modelo de educaci贸n basada en competencias.听
Jessica se incorpor贸 a Laureate en 2002 como analista de mercado s茅nior en el departamento de investigaci贸n y an谩lisis, y posteriormente ocup贸 otros cargos: vicepresidenta de gesti贸n de productos y codirectora del grupo de estrategias y productos emergentes. Comenz贸 su carrera en la banca de inversi贸n en Morgan Stanley y WR Hambrecht + Co.听
Kent A.D. Clark, presidente y presidente del consejo de administraci贸n de Clark Advisory Group LLC y CAG Federal, ha sido nombrado presidente del Consejo de Administraci贸n de la Universidad Excelsior.鈥疎ntre los dem谩s miembros nombrados para el consejo se encuentran Diane Adams, directora de formaci贸n del Mount Sinai Health System; Todd Greene, vicepresidente de la Divisi贸n de Trabajo, Educaci贸n y Mano de Obra y director ejecutivo del WorkRise Urban Institute; Ruth Lown Turman, directora s茅nior de operaciones de ventas de Optum Serve, del UnitedHealth Group; Jeff Metzler, socio de Pillsbury Winthrop Shaw Pittman LLP; y Tony Spearman-Leach, director de desarrollo y filantrop铆a de la Academia Nacional de Administraci贸n P煤blica.鈥�听
Para obtener m谩s informaci贸n sobre el Consejo de Administraci贸n de la Universidad Excelsior y las biograf铆as completas de cada uno de sus miembros, visite鈥�excelsior.edu/about/leadership/trustees.鈥赌�听
Contacto para los medios de comunicaci贸n de la Universidad Excelsior:鈥�
Jason Bonafide,鈥�jbonafide@excelsior.edu, 518-608-8446鈥�听
Acerca de la Universidad Excelsior鈥�听
La Universidad Excelsior es una instituci贸n de educaci贸n superior acreditada y sin 谩nimo de lucro dedicada a ayudar a los estudiantes a completar sus titulaciones y a avanzar en sus carreras profesionales. Excelsior contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y prestando especial atenci贸n a las personas hist贸ricamente infrarrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971 en Albany, Nueva York, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes 鈥攖anto acad茅micas como geogr谩ficas鈥� eliminando los obst谩culos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formaci贸n y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad.鈥赌���听
Excelsior es una universidad sin 谩nimo de lucro con un campus principal en Albany, Nueva York, y un centro educativo en San Petersburgo, Florida. Los programas acad茅micos de la Universidad de Excelsior est谩n registrados por el Departamento de Educaci贸n del Estado de Nueva York, y cuentan con una autorizaci贸n adicional para los programas impartidos en Florida.鈥赌��听
Autorizada por la Comisi贸n de Educaci贸n Independiente del Departamento de Educaci贸n de Florida (n.潞 de licencia 12928).鈥疨ara obtener informaci贸n adicional sobre esta instituci贸n, p贸ngase en contacto con la Comisi贸n en la direcci贸n 325 West Gaines Street, Suite 1414, Tallahassee, FL 32309-0400, o llame al n煤mero gratuito: (888)-224-6684.鈥�听
ALBANY, N.Y. 鈥� El Consejo de Administraci贸n de la Universidad Excelsior ha nombrado a Jeffrey Metzler, socio del bufete Pillsbury Winthrop Shaw Pittman LLP de la ciudad de Nueva York, como uno de los seis nuevos miembros del consejo. El 贸rgano rector de la universidad est谩 compuesto por l铆deres de todo el pa铆s con una amplia experiencia en los 谩mbitos empresarial, educativo, gubernamental y del servicio p煤blico.
Metzler es socio del departamento de litigios de Pillsbury y codirector del 谩rea de Educaci贸n del bufete. Chambers lo ha clasificado a nivel nacional en el 谩mbito del Derecho de la Educaci贸n Superior y lleva m谩s de tres d茅cadas trabajando en la intersecci贸n entre la educaci贸n, la gobernanza y las pol铆ticas p煤blicas. Actualmente ejerce como copresidente del Comit茅 de Educaci贸n y Derecho del Colegio de Abogados de la Ciudad de Nueva York y como l铆der del Grupo de Trabajo sobre Educaci贸n Superior de dicho Colegio. Recientemente ha sido designado para formar parte de la Junta Directiva de The Legal Aid Society of New York City.
芦Como persona que ha dedicado gran parte de su carrera a apoyar a las instituciones educativas y a ampliar el acceso a las oportunidades, es para m铆 un honor incorporarme al Consejo de Administraci贸n de la Universidad Excelsior禄, declar贸 Metzler. 芦La misi贸n de Excelsior, su enfoque en los estudiantes adultos y su compromiso con la calidad y la integridad me parecen muy importantes. Espero poder contribuir a la labor estrat茅gica del Consejo a medida que la Universidad sigue ampliando su alcance e impacto禄.
En el 谩mbito profesional, Metzler asesora a facultades, universidades y otros clientes institucionales en materia de gobernanza, derechos civiles, investigaciones y litigios complejos. Asesora habitualmente a consejos de administraci贸n y a altos cargos sobre la supervisi贸n de riesgos, las pol铆ticas institucionales y la gesti贸n de entornos jur铆dicos y normativos en constante evoluci贸n. Aporta una amplia experiencia en investigaciones gubernamentales y defensa en apelaci贸n, habiendo llevado numerosos asuntos a nivel federal y estatal.
Antes de incorporarse a Pillsbury, Metzler desempe帽贸 diversos cargos en organizaciones sin 谩nimo de lucro y en la administraci贸n p煤blica, entre ellos el de consejero general adjunto de la Universidad de Nueva York, fiscal general adjunto del Estado de Nueva York, consejero general en funciones del Ayuntamiento de Nueva York y vicepresidente de Empoderamiento Econ贸mico en Empire State Development.
Metzler tambi茅n ha sido profesor adjunto en la Escuela de Posgrado de Servicio P煤blico Robert F. Wagner de la Universidad de Nueva York, ha impartido clases en colegios p煤blicos de la ciudad de Nueva York y es ponente habitual en temas relacionados con la legislaci贸n y la gobernanza de la educaci贸n superior.
Kent A.D. Clark, presidente y presidente del consejo de administraci贸n de Clark Advisory Group LLC y CAG Federal, ha sido nombrado presidente del Consejo de Administraci贸n de la Universidad Excelsior. Entre los dem谩s miembros del consejo de administraci贸n reci茅n nombrados se encuentran Diane Adams, directora de formaci贸n del Mount Sinai Health System; Todd Greene, vicepresidente de la Divisi贸n de Trabajo, Educaci贸n y Mano de Obra y director ejecutivo de WorkRise en el Urban Institute; Jessica Hinkle, vicepresidenta s茅nior de Strada; Ruth Lown Turman, directora s茅nior de operaciones de ventas en Optum Serve, del UnitedHealth Group; y Tony Spearman-Leach, director de desarrollo y filantrop铆a de la Academia Nacional de Administraci贸n P煤blica.
Para obtener m谩s informaci贸n sobre el Consejo de Administraci贸n de la Universidad Excelsior y las biograf铆as completas de cada uno de sus miembros, visite: excelsior.edu/about/leadership/trustees.
Contacto para los medios de comunicaci贸n de la Universidad Excelsior:
Jason Bonafide,jbonafide@excelsior.edu, 518-608-8446
Acerca de la Universidad Excelsior
La Universidad Excelsior es una instituci贸n de educaci贸n superior acreditada y sin 谩nimo de lucro dedicada a ayudar a los estudiantes a obtener sus t铆tulos y a avanzar en sus carreras profesionales. Excelsior contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas que hist贸ricamente han estado infrarrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971 en Albany, Nueva York, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes 鈥攖anto acad茅micas como geogr谩ficas鈥� eliminando los obst谩culos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formaci贸n y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad.
Excelsior es una universidad sin 谩nimo de lucro con un campus principal en Albany, Nueva York, y un centro educativo en San Petersburgo, Florida. Los programas acad茅micos de la Universidad de Excelsior est谩n registrados por el Departamento de Educaci贸n del Estado de Nueva York, y cuentan con una autorizaci贸n adicional para los programas impartidos en Florida.
Autorizada por la Comisi贸n de Educaci贸n Independiente del Departamento de Educaci贸n de Florida (n.潞 de licencia 12928).听Para obtener informaci贸n adicional sobre esta instituci贸n, p贸ngase en contacto con la Comisi贸n en la direcci贸n 325 West Gaines Street, Suite 1414, Tallahassee, FL 323099-0400, o llame al n煤mero gratuito: (888)-224-6684.
