Preguntas y respuestas con Scott Dolan
驴C贸mo est谩 cambiando la educaci贸n de posgrado?
Para m铆 est谩 bastante claro que la demanda de educaci贸n de posgrado est谩 aumentando, y espero que esta tendencia contin煤e en el futuro. Los datos muestran que la educaci贸n de posgrado es un verdadero factor diferenciador. Solo alrededor del 10 % de las personas menores de 29 a帽os en Estados Unidos posee un t铆tulo de m谩ster o superior, mientras que casi el 20 % de todas las ofertas de empleo publicadas durante el 煤ltimo a帽o requieren un t铆tulo de posgrado o una titulaci贸n profesional. Esto significa que un t铆tulo de posgrado es un distintivo con un gran valor potencial y puede abrir las puertas a carreras bien remuneradas.
驴C贸mo est谩 respondiendo Excelsior a los retos de la educaci贸n de posgrado?
En primer lugar, estamos desarrollando nuestros programas acad茅micos para satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes y cumplir con la misi贸n de la universidad. Nos estamos centrando en aumentar el acceso a la educaci贸n de posgrado y hacerla m谩s asequible. Esto significa que debemos seguir fijando precios competitivos para nuestros programas de posgrado. Esto nos permitir谩 atender a nuestra diversa poblaci贸n estudiantil, prepararla para que se convierta en l铆deres en sus respectivos campos y abrirles las puertas a excelentes carreras profesionales. La educaci贸n sigue siendo uno de los principales motores de la movilidad econ贸mica y, en una sociedad con una creciente desigualdad econ贸mica, nos esforzamos por ser parte de la soluci贸n.
En segundo lugar, nos centramos en nuestros puntos fuertes, que consisten en adaptarnos a las necesidades de los estudiantes aprovechando nuestro modelo de ense帽anza totalmente en l铆nea. Esto nos proporciona una ventaja competitiva significativa frente a otras instituciones, que a menudo se muestran reacias o recelosas ante la educaci贸n en l铆nea a pesar de la creciente demanda de la misma.
En tercer lugar, nos comprometemos a ser 谩giles e innovadores. Somos conscientes de que debemos invertir m谩s en diferentes tipos de ofertas educativas, incluyendo certificados, insignias y cursos sin cr茅ditos. Desarrollaremos 芦m贸dulos禄 de aprendizaje m谩s reducidos para satisfacer la demanda del mercado y de nuestros estudiantes, y buscaremos formas de integrarlos en nuestros m谩steres completos o de complementarlos. La creaci贸n de componentes de aprendizaje m谩s reducidos se ajusta a nuestra mentalidad innovadora y nos permite ser m谩s 谩giles y asumir ciertos riesgos a la hora de adaptarnos a los mercados emergentes sin tener que asumir todos los costes asociados al desarrollo de un programa completo.
Por 煤ltimo, ofreceremos a los estudiantes oportunidades de aprendizaje complementarias y extracurriculares a trav茅s de pr谩cticas 鈥攖anto virtuales como presenciales鈥� y mediante asociaciones de estudiantes y profesionales. Nuestros estudiantes de posgrado tienen una orientaci贸n profesional y buscan, bien, adquirir habilidades que les ayuden a progresar en su carrera actual, bien, cambiar de trayectoria profesional. Las pr谩cticas ofrecen oportunidades de aprendizaje experiencial, en las que pueden aplicar lo aprendido en nuestros cursos al contexto de las tareas y los puestos de trabajo en el 谩mbito profesional. A trav茅s de nuestras asociaciones de estudiantes, intentamos crear una comunidad con ellos, exponerles a las tendencias emergentes dentro de la profesi贸n y ayudarles a construir sus redes de contactos. A partir de la bibliograf铆a especializada, sabemos que esto repercute en su 茅xito durante el programa, pero tambi茅n creemos que estas oportunidades ampl铆an sus redes profesionales y les permiten desarrollar su identidad y presencia profesionales.
En general, estamos tratando de idear formas de desarrollar programas que reflejen los cambios que se producen en el propio 谩mbito.
驴Qu茅 es lo que hacen que los programas de posgrado preparen a los estudiantes para el 茅xito en sus carreras y proyectos futuros?
Los programas de posgrado est谩n dise帽ados para ayudar a las personas a asumir puestos de liderazgo en sus respectivos campos. Esto significa que formamos a personas capaces de impulsar el avance de su disciplina y de situarse a la vanguardia de su campo. Los problemas y retos a los que nos enfrentamos en el mundo actual simplemente no pueden resolverse sin una coordinaci贸n abierta y 谩gil entre sectores y disciplinas. El mundo necesita personas que se sientan c贸modas con la complejidad, sean capaces de pensar con amplitud de miras y trabajen en colaboraci贸n para buscar soluciones innovadoras. Y dado que la naturaleza del trabajo en s铆 misma es din谩mica y cambia r谩pidamente, el mundo necesita personas que est茅n en continuo aprendizaje. Una educaci贸n superior demuestra que un estudiante est谩 dispuesto a adaptarse a los cambios que le rodean y que invertir谩 en s铆 mismo para tener 茅xito en el futuro.
驴Qu茅 competencias puede esperar adquirir un estudiante a lo largo de sus estudios de posgrado?
Esperamos que nuestros titulados de m谩ster asuman puestos de liderazgo, lo que les exigir谩 comunicarse con diversos grupos de partes interesadas e influir en ellos, pensar de forma cr铆tica y anal铆tica, y tomar decisiones estrat茅gicas, basadas en datos y 茅ticamente adecuadas. Queremos que nuestros estudiantes se grad煤en plenamente preparados para ser l铆deres altamente 茅ticos y eficaces en sus organizaciones y en sus campos. Nuestra labor de integrar estas competencias en nuestro programa comienza realmente con nuestro n煤cleo interdisciplinario de 6 cr茅ditos, pero ir谩 evolucionando a medida que redise帽emos el plan de estudios de cada uno de nuestros programas.
usteddicho que los estudios de posgrado cambian a una persona. 驴C贸mo usted cambi贸 usted su experiencia en los estudios de posgrado?
Me cambi贸 de formas realmente profundas. Me ense帽贸 que existe una comunidad de personas comprometidas con la b煤squeda de respuestas y de la verdad, y que esta comunidad cuenta con mecanismos para que cada uno rinda cuentas ante los dem谩s por sus puntos de vista y sus afirmaciones sobre el mundo. No es una afirmaci贸n balad铆, sobre todo en un mundo en el que los hechos y la verdad suelen ponerse en duda p煤blicamente.
Tambi茅n me ense帽贸 que la b煤squeda de respuestas requiere usted un buen pensador cr铆tico y analista. Para m铆, esto significa que usted saber c贸mo formular buenas preguntas y comprender que existen m茅todos y procesos para recabar informaci贸n que pueden usted . Me ense帽贸 que tambi茅n debo comprender los l铆mites de mis propios puntos de vista y tener el valor suficiente para cuestionar mis propias suposiciones. La educaci贸n de posgrado me ense帽贸 que mi mundo o mi 贸rbita personal era peque帽a. Me abri贸 las puertas a un universo de nuevas ideas y formas de ver el mundo, lo que realmente me hace apreciar la diversidad de visiones del mundo. Y, por 煤ltimo, me proporcion贸 una red de colegas y amigos con los que sigo en contacto hoy en d铆a, aunque de formas diferentes, pero me brind贸 el apoyo de una red de personas a las que puedo recurrir cuando lo necesito.
