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La formaci贸n de Adrienne Foederer abarca tanto la biolog铆a como el Derecho, lo que le ha permitido desempe帽ar diversos cargos relacionados con el sistema judicial y la asistencia sanitaria. Ha aportado su amplio bagaje de conocimientos y experiencia al curso 芦脡tica de la asistencia sanitaria禄 (HSC 312 ) que imparte en el Excelsior College, ofreciendo a sus alumnos una experiencia de aprendizaje instructiva y estimulante.

Foederer se licenci贸 en Biolog铆a por el Ithaca College, pero tras trabajar como asistente de laboratorio, se dio cuenta de que una carrera centrada en el laboratorio no era lo suyo. Fue entonces cuando decidi贸 dar un giro a su trayectoria y estudiar Derecho en la Facultad de Derecho de Albany. Al principio, la materia le resultaba dif铆cil, pero Foederer encontr贸 su lugar cuando se matricul贸 en un programa de m谩ster conjunto en l铆nea con el Albany Medical Center. 芦Durante mis estudios de Derecho, centr茅 mis pr谩cticas y becas en temas relacionados con la asistencia sanitaria, como la planificaci贸n del alta hospitalaria y la toma de decisiones por poder禄, afirma. Se licenci贸 en Derecho y obtuvo un 惭谩蝉迟别谤 en Bio茅tica.

Tras finalizar sus estudios de Derecho, Foederer trabaj贸 en el tribunal federal de Albany, Nueva York, mientras su marido estaba destinado en el extranjero y ella se ocupaba de su padre, que hab铆a enfermado. Entre los casos que llevaba figuraban litigios de reclusos 鈥攃omo denuncias de violaciones de los derechos civiles o alegaciones de que sus condenas eran inconstitucionales鈥� as铆 como recursos relacionados con la Seguridad Social. En esa 茅poca, tambi茅n comenz贸 a trabajar como voluntaria en cuidados paliativos en una residencia de ancianos local. M谩s tarde, tambi茅n ocup贸 un puesto como especialista en redacci贸n en la Facultad de Derecho de Albany y dirigi贸 debates en peque帽os grupos con estudiantes de medicina en el Centro M茅dico de Albany. En 2017, Foederer y su familia se trasladaron a Siracusa, donde ahora trabaja como asistente jur铆dica en una Unidad de Litigios de Reclusos. En lugar de trabajar para un solo juez, se centra en las peticiones de h谩beas corpus para todos los jueces del distrito.

A pesar de los numerosos cambios en su trayectoria profesional, la Sra. Foederer ha seguido impartiendo clases en Excelsior desde 2008. Su asignatura HSC 312, 芦脡tica de la asistencia sanitaria禄, aborda temas controvertidos y que invitan a la reflexi贸n en el 谩mbito de la asistencia sanitaria. La Sra. Foederer pide a los alumnos que compartan experiencias personales o profesionales relacionadas con las decisiones sobre la reproducci贸n y el final de la vida; debaten las dif铆ciles decisiones que a menudo deben tomar los representantes legales; y analizan las cuestiones relacionadas con la escasez de 贸rganos y la donaci贸n. El curso se basa en gran medida en los debates, pero Foederer considera que eso es lo que permite a los estudiantes llegar al meollo de la cuesti贸n. 芦Ofrecer a los estudiantes un espacio seguro para el di谩logo sincero sobre temas emocionalmente exigentes y agotadores les permite compartir, darse cuenta de que no est谩n solos en sus dificultades personales y profesionales, y explorar c贸mo y por qu茅 se sienten as铆 respecto a diversas cuestiones sanitarias禄, afirma, a帽adiendo que es una ventaja que los estudiantes procedan de una amplia variedad de experiencias vitales y profesionales, por lo que las conversaciones siempre est谩n llenas de profundidad.

De hecho, el formato de debate en l铆nea es lo que m谩s le gusta a Foederer de Excelsior. 芦A diferencia del aula tradicional, donde usted impartir un curso completo sin llegar a escuchar hablar a la mayor铆a de los alumnos, la ense帽anza aqu铆 requiere la participaci贸n de todos los estudiantes禄, afirma, y a帽ade que a menudo aprende algo nuevo de sus alumnos durante los debates. A帽ade que a todos sus alumnos les gusta el formato en l铆nea de Excelsior, ya que les permite conciliar mejor la vida laboral y personal. No obstante, se帽ala que es importante ser organizado y disciplinado.

Foederer sugiere a los estudiantes que se preparen para el 茅xito desde el principio imprimiendo los programas de las asignaturas, llevando un calendario, anotando las fechas de entrega y reservando franjas horarias para el estudio y el tiempo libre. La planificaci贸n es imprescindible, afirma Foederer, pero tambi茅n usted reservar tiempo para el ocio.ustedtrabajando duro por algo: un mejor sueldo, su familia, su propia satisfacci贸n personal. Eso pasa factura, sobre todo cuando ustedcompaginarlo con muchas otras responsabilidades鈥� Un poco de tiempo para recargar pilas usted mejor, concentrarse y ser productivo禄, afirma.

Entre su labor docente en Excelsior y su trabajo como asistente jur铆dica, Foederer tiene una agenda muy apretada. Sin embargo, se asegura de dedicar tiempo a su familia, tal y como aconseja a sus alumnos. Lo que m谩s le gusta es pasar tiempo con su marido y sus hijas, de cinco y dos a帽os. 芦Por lo general,usted encontrar en el zoo, el acuario, el museo de ciencias, el parque o pasando el rato con sus primos禄.

M谩s de Adrienne Foederer:

• 驴Cu谩les son el mejor podcast, libro y revista relacionados con su 谩rea de especializaci贸n? 芦鈥�el simple hecho de leer las noticias te hace tomar conciencia de los problemas. Me gusta echar un vistazo a los art铆culos del blog bioethics.net y a su cuenta de Twitter禄.
• 驴Cu谩l es el mejor consejo ustedrecibido en relaci贸n con su 谩rea de especializaci贸n? 芦La comunicaci贸n eficaz consiste m谩s en escuchar que en hablar. Para comprender de verdad las aspiraciones, los temores, las preocupaciones y los retos de quienes usted rodean, usted que usted escuchar. Puede que lo que digan no usted convenza usted un resultado diferente, pero ser capaz de reconocer todos los puntos de vista y todas las preocupaciones de quienes se ven afectados por una decisi贸n har谩 que la soluci贸n resulte m谩s aceptable para todas las partes, incluso si, en 煤ltima instancia, no todos est谩n de acuerdo o siguen molestos por el resultado禄.
• 驴Qu茅 consejos sobre la b煤squeda de empleo usted a sus alumnos? 芦Su reputaci贸n profesional comienza en el momento usted en un edificio o en un aula. Esfu茅rcese, sonr铆a, muestre inter茅s y participaci贸n, haga preguntas, sea respetuoso y amable. Estas sencillas cosas siempre me han ayudado a destacar en entornos acad茅micos o profesionales. Todo el mundo quiere ayudar a alguien que le cae bien y a quien respeta. La gente realmente desea ver triunfar a los dem谩s禄.