91吃瓜

Jeremy Lampley siempre ha tenido la motivaci贸n necesaria para alcanzar sus metas. Hasta ahora, ha tachado muchas cosas de su lista: alistarse en el ej茅rcito, obtener dos t铆tulos 鈥攓ue pronto ser谩n tres鈥� en el Excelsior College e iniciar los tr谩mites para cursar un cuarto.

Originario de St. Louis, Misuri, Lampley asisti贸 a la Universidad de Misuri-Columbia, donde estudi贸 Gesti贸n de Instalaciones Deportivas mientras era estudiante-deportista, pero decidi贸 que la trayectoria universitaria tradicional no era lo suyo. En 2012 se alist贸 en la Marina de los Estados Unidos y, en 2014 y 2015, fue destinado a prestar servicio en las misiones del AFRICOM.

Mientras prestaba servicio, Lampley oy贸 hablar del modelo de aprendizaje en l铆nea de Excelsior a trav茅s de su mentor y pens贸 que era lo adecuado para 茅l. Se matricul贸 en el programa de Grado Asociado en Ciencias Aplicadas y Estudios Administrativos y de Gesti贸n en 2014 y obtuvo su t铆tulo al a帽o siguiente. Pero no se detuvo ah铆. Ese mismo agosto de 2015, Lampley comenz贸 a estudiar para obtener su t铆tulo de grado y, en 2016, se licenci贸 en Estudios Profesionales: Negocios y Gesti贸n. Lampley comenta sobre su experiencia en Excelsior College: 芦Una peque帽a instituci贸n como Excelsior me ense帽贸 que, si usted algo con suficiente intensidad, ustedque trabajar d铆a y noche para conseguirlo禄.

El tutor acad茅mico de Lampley tambi茅n le acompa帽贸 en cada paso del camino, afirma. 芦Fue como tener una gu铆a experta que usted preparaba usted alcanzar el mayor 茅xito禄, afirma sobre el apoyo personalizado que recibi贸. Ayud贸 el hecho de que la asesora acad茅mica de Lampley se hubiera graduado recientemente en el programa de 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de la Gesti贸n y pudiera identificarse con lo que 茅l estaba viviendo. Cuando Lampley termin贸 su licenciatura, ella fue la primera persona a la que llam贸 para decirle que estaba listo para cursar el m谩ster.

Lampley se fij贸 el objetivo personal de obtener una nota media de 4,0 en su m谩ster en Gesti贸n. Fue dif铆cil, afirma, sobre todo porque las asignaturas eran exigentes y, en ocasiones, tuvo roces con el profesorado. Ahora se da cuenta de que ellos le ayudaron a perseverar. 芦Realmente me exigieron mucho; me dijeron que escribiera mejor, que pensara de forma m谩s cr铆tica鈥� Me obligaban a dar lo mejor de m铆 mismo, y eso es precisamente lo que hice. Nunca olvidar茅 ese impulso motivador禄, afirma. Tambi茅n se帽ala que las asignaturas le abrieron los ojos y cambiaron su perspectiva sobre lo habitual: 芦Cada asignatura era diferente y reajust贸 mi forma de pensar sobre muchas cosas que suceden en RR. HH. y que hace tiempo que deber铆an haber cambiado禄.

Durante el a帽o que dedic贸 a cursar su m谩ster, Lampley aprovech贸 la oportunidad para dedicarse al voluntariado en lugar de trabajar a tiempo completo. Ha colaborado en su iglesia, ha reparado los coches de otras personas y ha echado una mano en su comunidad. Esto le ha ayudado a mantener la humildad y a centrarse en sus estudios, pero el verdadero apoyo y la fuente de su concentraci贸n, seg煤n afirma, ha sido el apoyo incondicional de su novia. Sin ella, afirma que no cree que hubiera podido superar los cursos.

El tiempo que dedic贸 a sus clases de m谩ster tambi茅n le prepar贸 para su siguiente gran paso. El esfuerzo que invirti贸 en sus trabajos, as铆 como la interacci贸n con sus compa帽eros y el profesorado en los foros de debate, le prepararon para su entrevista con las fuerzas del orden. 芦No me malinterpreten, las fuerzas del orden son muy intimidantes; sin embargo, la asignatura BUS 523 lo es a煤n m谩s. Es algo que tiene que ver con tener que entregar un trabajo de 25 p谩ginas el domingo禄, bromea, recordando las experiencias de redactar un trabajo de m谩ster y de presentarse a una entrevista para su pr贸xima carrera profesional. No obstante, ha merecido la pena; este a帽o, Lampley se incorporar谩 a un nuevo 谩mbito de las fuerzas del orden para volver a servir a su pa铆s.

Afirma que, de no ser por esta etapa en el ej茅rcito, no se sentir铆a tan seguro de llevar una placa y, cuando piensa en sus perspectivas a largo plazo de desarrollo profesional, considera que su m谩ster ser谩 una ventaja.

Lampley afirma que los militares deben pensar con antelaci贸n en lo que les espera tras su paso por el ej茅rcito. Eso es precisamente lo que 茅l hizo. Ahora, anima a otros militares a que tambi茅n cursen sus estudios universitarios. 芦Les digo a todos los militares con los que me encuentro que sus sue帽os m谩s ambiciosos son posibles, pero que depende de usted realidad禄, afirma, y se帽ala que no se debe desperdiciar la educaci贸n. A帽ade: 芦Puede que no sea para todo el mundo, pero todos los que lo intenten aprender谩n algo禄.

Lampley cree que lugares como Excelsior ayudan a las personas a seguir su formaci贸n con confianza. 芦Excelsior est谩 preparando a las personas para que hagan realidad sus sue帽os, usted ; cada orientador, cada representante de ayuda financiera est谩 ah铆 para usted el camino hacia la finalizaci贸n de sus estudios禄, afirma. Sin embargo, se帽ala que es importante recordar por qu茅 usteden este viaje; su 芦porqu茅禄 es fundamental en usted . Lampley afirma que su 芦porqu茅禄 es: 芦Fui puesto en este mundo para cumplir un prop贸sito que solo yo puedo cumplir, para servir y hacer brillar mi luz con toda la intensidad posible禄, y est谩 decidido a mostrar al mundo exactamente lo que tiene que ofrecer.