91吃瓜

Carole Heaney, enfermera titulada, profesora adjunta de la Facultad de Ciencias de la Salud

Las autoridades sanitarias y de salud p煤blica llevan mucho tiempo haciendo frente al creciente n煤mero de problemas de salud cr贸nicos responsables de un elevado n煤mero de muertes evitables. Seg煤n el Centro para el Control y la Prevenci贸n de Enfermedades y la Organizaci贸n Mundial de la Salud, muchas muertes est谩n relacionadas con enfermedades no transmisibles, en particular con enfermedades cr贸nicas, y representan aproximadamente el 70 % de las muertes en los Estados Unidos y en todo el mundo. Si nos centramos 煤nicamente en las enfermedades relacionadas con el estilo de vida en los Estados Unidos, las enfermedades card铆acas, el c谩ncer, las enfermedades pulmonares cr贸nicas y la diabetes encabezan la lista. Conductas como el tabaquismo, la falta de ejercicio y los h谩bitos alimenticios poco saludables son causas habituales de estas enfermedades.

La educaci贸n para la salud聽tiene como objetivo modificar positivamente estos comportamientos para evitar que estas enfermedades se conviertan en debilitantes y pongan en peligro la vida. Sin embargo, el paradigma actual de 芦yo hablo, usted 禄 no ha logrado cambiar el comportamiento lo suficiente como para animar a las personas a mejorar su salud.

Entre, Salud y Bienestar . El coaching de salud y bienestar est谩 dise帽ado para propiciar un cambio de comportamiento mediante la identificaci贸n de lo que motiva y empodera a las personas para cambiar, en lugar de un enfoque educativo jer谩rquico.

Facultad de Ciencias de la Salud Facultad de Ciencias de la Salud聽reconoci贸 la importancia del coaching en salud y bienestar y, en 2017, estren贸 una nueva asignatura de grado, Introducci贸n al coaching en salud y bienestar. Crear e impartir esta asignatura ha sido una experiencia maravillosa para m铆. A medida que pasaban las semanas de clase, pod铆a sentir c贸mo cambiaba la percepci贸n de los alumnos: pasaban de ser profesionales que necesitaban tener todas las respuestas a entender que los clientes ya ten铆an las respuestas en su interior.

Algunos comentarios de los alumnos han sido: 芦Este curso me ha animado a煤n m谩s a convertirme en coach de salud. Las herramientas adquiridas aqu铆, junto con la t茅cnica de la entrevista motivacional, han aumentado mi entusiasmo por este campo禄 y 芦Este curso me ha proporcionado una base s贸lida sobre lo que hace un coach y en qu茅 se diferencia de otras profesiones sanitarias similares. Toma elementos de muchas disciplinas y los utiliza para comprender mejor a la persona. Me ha gustado mucho y ha aumentado mi inter茅s por esta profesi贸n禄.

Conceptos como la atenci贸n plena, la atenci贸n integral a la persona, la escucha activa y la entrevista motivacional permitieron a los alumnos profundizar en sus experiencias personales a la hora de comunicarse de forma m谩s eficaz con familiares, amigos y compa帽eros de trabajo. Esto les hizo cambiar de perspectiva sobre c贸mo influir en un cambio de comportamiento positivo orientado al bienestar. Este curso tiene como objetivo preparar a las personas para emprender un proceso con un cliente y empoderar a esa persona para que genere y mantenga el cambio desde dentro.