91吃瓜

La asignatura PSY 360, 芦笔蝉颈肠辞濒辞驳铆补 Social禄, analiza c贸mo las personas influyen y se ven influidas por la presencia real o imaginaria de los dem谩s, as铆 como la forma en que interact煤an y se relacionan con quienes les rodean. Entre los temas tratados se incluyen la psicolog铆a social, la cognici贸n social, la percepci贸n y el juicio sociales, las actitudes y el cambio de actitudes, la conformidad y la obediencia, el comportamiento grupal, la atracci贸n y las relaciones 铆ntimas, el comportamiento de ayuda, la agresividad, los prejuicios y la aplicaci贸n de la psicolog铆a social a otros campos, incluido el sistema jur铆dico. Los conceptos aprendidos en este curso pueden aplicarse a profesiones en las que se trabaja en equipo, as铆 como a situaciones en las que es importante influir o persuadir a los dem谩s.

La psicolog铆a social se ocupa de c贸mo los individuos influyen en los pensamientos, sentimientos y comportamientos de los dem谩s. Seg煤n Amber O鈥橬eil, directora del programa del cuerpo docente, el enfoque no se centra 煤nicamente en las acciones y comportamientos reales, sino tambi茅n en la presencia percibida e impl铆cita. Afirma: 芦Por ejemplo, el mero hecho de que una c谩mara de v铆deo nos est茅 enfocando no significa que alguien nos est茅 viendo realmente. Sin embargo, la simple presencia de la c谩mara suele modificar la forma de actuar de una persona禄.

O鈥橬eil afirma que cualquier estudiante que necesite una asignatura de ciencias sociales de nivel superior o una optativa para cumplir los requisitos de graduaci贸n aprender铆a mucho con PSY 360, 隆y adem谩s se lo pasar铆a en grande! Los estudiantes que cursan esta asignatura comprenden mejor c贸mo las acciones y los comportamientos individuales y colectivos pueden tener un enorme impacto en los dem谩s. Los estudiantes tambi茅n aprenden cu谩les son los comportamientos que favorecen y cu谩les los que perjudican el rendimiento del equipo. 芦Esta es una clase estupenda para explorar las actitudes, los prejuicios y la discriminaci贸n. Y, por 煤ltimo, usted practicar t茅cnicas de persuasi贸n y de cumplimiento: 驴qui茅n no quiere conseguir que la gente haga lo que 茅l quiere?禄, afirma O鈥橬eil. Tambi茅n se帽ala que si usted el , ustedgustar谩 esta clase. (En el Experimento del malvavisco, realizado en la d茅cada de 1960, a algunos ni帽os peque帽os les costaba esperar para comerse un malvavisco, aunque sab铆an que ser铆an recompensados con un segundo malvavisco si esperaban. La prueba es un buen ejemplo de tentaci贸n y gratificaci贸n diferida).

Los alumnos salen de la clase habiendo extra铆do importantes conclusiones generales basadas en la psicolog铆a social. Por ejemplo, dice O鈥橬eil: 芦Los ni帽os aprenden el comportamiento observ谩ndolo; si usted algo, usted vale m谩s que cuando otra persona posee el mismo objeto; por lo general, suele ser m谩s f谩cil seguir a la mayor铆a que defender una postura, lo que significa que tambi茅n hacemos cosas est煤pidas para adaptarnos a quienes nos rodean; y culpamos a los dem谩s cuando fracasamos鈥� y tambi茅n culpamos a los dem谩s cuando ellos fracasan禄.

Los estudiantes han podido identificarse con la psicolog铆a social y aprender de ella, y han comentado: 芦Este curso me ha ayudado a comprenderme mejor a m铆 mismo y a mi organizaci贸n, ya que he podido aplicar los principios y teor铆as que he aprendido a mi trabajo禄 y 芦Mi objetivo al cursar 笔蝉颈肠辞濒辞驳铆补 Social era explorar c贸mo piensan las personas, c贸mo se relacionan y c贸mo se influyen mutuamente鈥� Por eso, creo que es importante para m铆 examinar estas diferencias: primero en lo que se refiere a m铆 mismo, luego a mi matrimonio, a mis otras relaciones cercanas y, por 煤ltimo, a mis interacciones con compa帽eros de trabajo y otras personas de mi entorno禄.

El profesorado tambi茅n ha disfrutado impartiendo el curso. Elaine Bontempi escribe: 芦Cuando he impartido el curso, siempre intento animar a los estudiantes a reflexionar sobre los contenidos y su aplicaci贸n en sus propias vidas, as铆 como sobre los acontecimientos de actualidad, y a compartir luego estas reflexiones entre ellos. Esto suele hacer que el contenido del curso resulte m谩s significativo a nivel personal, y los estudiantes se muestran mucho m谩s motivados para aprender las teor铆as en ese momento禄. Yassir Semmar a帽ade: 芦Me encanta impartir PSY 360 porque los estudiantes siempre se muestran entusiasmados por explorar temas y conceptos que se aplican a casi todo lo que experimentan a diario en los 谩mbitos personal y profesional... Tambi茅n disfruto impartiendo psicolog铆a social porque ofrece a los alumnos una plataforma para investigar emp铆ricamente y comprender las respuestas a tales preguntas禄.

Si ustedinteresa la psicolog铆a social, considere la posibilidad de matricularse en la asignatura PSY 360 para el pr贸ximo semestre.